汾湖高级中学考前一周语文基础知识回归自主复习（2）梁平 整理成语误用类型一览表误用类型解说示例望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。在语言的发展过程中，有些成语的本文已经不复存在，如不注意，就易犯错。 新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。）张冠李戴 每个成语都有其适用的范围和对象，如果把握不准，就极易“张冠李戴”。 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）误用褒贬 成语当中相当一部分具有明显的感情色彩，或贬义，或褒义，或中性，运用时不能混淆其色彩界限。 再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前
