学校泖港学校班级一年级学科语文课题1、春天在哪里教时1日期2.7教学目标：1、能借助拼音读准“枝、柳”等8个生字的字音，了解“桃、换”的笔顺，理解“探”在文中的意思，积累带有“木字旁”和“提手旁”的字。在老师的指导下描写4个字。2、能正确朗读课文，做到读准字音（特别是轻声）做到不加字、不漏字，按标点停顿。在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及一些植物的特点，感受春天的美好。 制定依据：1、 内容分析春天在哪里一课以优美的诗歌文体，以统一的结构语句向学生介绍了春天的景色，语句压韵，辞藻优美，适于朗读积累。2、学生实际学生在上一学期的学习基础上，已初步具备了识字、分析字的能力，但本课生字较多，笔画烦琐，对一些能力弱的同学有一定难度，因此课堂的重心还应放在字形、字音的指导巩固上。教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图约5分钟一、揭题导入1、 春：一字开花2、 播放乐曲春天在哪
