第八单元第一课时 认识几分之一教学内容：p64-65。教学目标：1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份，其中的一份表示这个物体的几分之一。2.体会分数与生活的联系，初步了解分数在实际生活中的作用。3.发展动手操作、与人合作交流以及表达的能力。教学重、难点：认识和理解一些物体的几分之一可能是一个或几个。教学过程：一、 创设情境谈话：同学们，我们刚过了一个快乐的劳动节假期。老师听说在假期期间，有四位少先队员到一位婆婆家，帮她打扫卫生。（出示情境图）于是婆婆买了一个很大的蛋糕奖励他们！二、 讲解新课1.回顾把一个物体平均分成几份，说出它的几分之一问：你们认为每一位小朋友可以分得这个蛋糕的几分之几？学生回答：可以分得这个蛋糕的四分之一（帮助学生回顾：把一个物体平均分成几份，其中的一份是它的几分之一）回顾过去的旧知识，加深对分数意义的理解。通过创设接近学生生活的情境，学生的学习兴趣更大。在回顾旧知识的基础上，学生探索一些物体的几分之一的过程上，困难比较少。2.进一步认识几分之一3.
