本 册 教 学 目 标一、本册教材分析：1、教学内容的安排方面：教科书在安排教学内容时，既注意数学知识的发生、发展的逻辑顺序，更关注学生心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，把便教利学落到实处。（1）在列方程解决实际问题的过程中学习解方程。（2）联系学生已有的知识、经验，丰富和充实认识长方体、正方体以及认识体积（容积）的内容。（3）结合分数运算，安排解决相关的实际问题。（4）把认识比、认识百分数与分数运算的教学穿插安排。2、教学内容编写方面：（1）精心选择学习素材。一方面，教科书注意充分利用学生熟悉的、感兴趣的和富有现实意义的素材呈现教学内容，以吸引学生主动参与到各种教学活动之中。另一方面，教科书注意利用一些含有特定的教学内容的素材，引导学生在具体的情情境中理解相关的数学知识和方法，引发新的数学思考。（2）精心设计探索和理解数学知识、方法的活动线索。（3）采用有效措施，促进学生形成必要的计算技能。（4）注意不同素学内容的有机融合与综合应用。此外，本册教材还安排了一定数量的思考题，以增加教学内容的弹性，为不同
