雨后教学目标:1、正确流利地朗诵课文,背诵课文。2、正确认读13个生字,会写9个生字。3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境,体会哥哥对妹妹的关爱之情。教学重难点:正确认读13个生字,会写9个生字。正确流利地朗诵课文,背诵课文。课前准备:生字卡片教学时间:2课时教学过程: 第一课时一、创设情境,激趣导入:同学们,你们喜欢下雨吗?下完雨你喜欢做什么啊?我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。板书课题。二、初读课文,认识生字1、自读课文,不认识的字请同桌帮忙。2、指名读。3、出示生字,在课文中找出来大声读一读。4、小组内学习生字。5、老师检查。6、全班交流扩充词语。三、理解课文1、自己朗读课文,遇到问题做记号。2、读课文,自己读明白了哪些?3、小组交流读懂的地方。4、指名说。5、感情朗读。四、拓展延伸雨让你开心过吗?把你的开心事说一说。
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