全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课本例题（2）搜索有关计算有余数的除法计算的方法二、教学课题计算有余数的除法三、教材分析教学内容：青岛版小学数学二年级下册计算有余数的除法理解有余数除法的意义，学会计算有余数的除法。内容分析： 本单元在学生已经初步了解了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的。在解决实际问题的过程中理解余数和有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。学情分析：二年级共有两个班，共有47人，这些学生的学习积极性很高，计算能力很强，学习有余数的除法大部分的学生能够掌握。四、教学目标：1、学习有余数除法，进一步掌握有余数除法的意义。通过实际操作得出有余数除法的书写格式并进一步体会余数一定比除数小的原因。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维，能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题，学会与人合作，并能与
