合 欢 树教学目标1品味平淡朴实的文字，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。2理解“合欢树”在文中的象征意义。教学重点：品味平淡朴实的文字，感受文中的母子深情。教学难点：理解合欢树丰富的情感内涵。教学方法：导读法、讨论法教学课时：两课时教学过程一、导入二、检查预习1关于作者：生平介绍：1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，其后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。代表作品：我的遥远的清平湾（小说）、我与地坛（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎笔（散文）、务虚笔记（长篇小说）等。2关于母子情：请学生根据课前阅读（秋天的怀念和我与地坛节选）谈谈作者对母亲的情感。归纳总结：从不理解到理解，怀着爱与愧疚。三、感知课文（一）在预习的基础上迅速再读课文。（提示：从情感基调、情感内容上去归纳）情感基调忧伤。情感内容对母亲从不
