课堂教学中需要厘清的几大要素宜昌市西陵区教研室 李圣荣 【摘要】“促进教师专业发展，提高教师职业素质”是“课内比教学”活动的最终目标，要实现这一目标，需要厘清“课内比教学”中的几大要素，主要包括准确制定三维教学目标、整合教学内容、科学设计课堂结构、优化教学过程、精选教学方法、恰当地指导学生学法及提升教师专业素养。【关键词】课内比教学 厘清 要素自从“课内比教学、课外访万家”活动在全省范围启动以来，各地“比、访”活动如火如荼般地开展。为了使各种形式的“练兵”、“比武”活动能真正实现“促进教师专业发展，提高教师职业素质”这一活动目标，笔者认为， 在“课内比教学”中需要厘清几大要素。现结合前一段阶段教研工作的实践略谈以下几点，供教学教研工作者参考。一、如何制定并达成教学目标教学目标是教学的出发点和最终归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课优劣的主要尺度。新课程教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度组成的，体现了“以学生发展为本”的价值追求。制定三维教学目标，要做到“准确”认知、明确地表达。在知识与技能目标方面，要明确提
