优秀教学案例评选长城教案设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选长城教案设计一、教案背景：1、面向学生：小学 学科：语文2、课时：2课时，本教案为第2课时二、教学课题：长城三、教材分析：教学内容：长城一课是义务教育课程标准试验教材四年级语文上册第六单元的第一篇主体课文。内容分析：本单元 以“名胜古迹”位主题，课文形象具体地介绍了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。教学大纲要求四年级上学期朗读教学的任务是理解和体会词句含义，揣摩文章的叙述的顺序，通过阅读对儿童进行听说的写的综合训练，提高他们的认识能力，从而进行政治思想和道德品质教育，而长城这一课，结构严谨，用词准确，正有利于学生情感的熏陶，所以，教学时，我采用读议相结合方式进行教学。学情分析：四年级学生已经有一定的概括能力，诵读能力，逻辑思维能力正处在逐步发展，提高阶段，他们在初读课文后，能够较准确地概括课文内容，体会情感。教学目标：1、知识与能力：、认识本
