高中历史学习方法一、教材目录的学习 利用教材目录,从宏观上把握历史发展的阶段性和历史发展的基本线索 利用教材目录,结合教材内容把握历史发展的阶段特征.比如中国近代现代史下册第六章标题是社会主义建设在探索中曲折前进.它高度精炼地概括了19561966年中国历史的阶段特征是探索中曲折前进,是探索性,曲折性和前进性的统一 跨章节读目录,利用教材目录把握历史专题知识体系,进行历史专题史学习 二、关于楷体字内容的学习正文内容的展开叙述 重要史实的补充或对正文涉及的重要历史事件,历史现象的原因分析,背景介绍,分析评价等,此类内容应予重视并掌握 对正文涉及的历史概念的诠释或说明,为理解正文内容所必须,应注意掌握. 三、关于历史地图的学习据史读图即把教材文字叙述中涉及地理分布的内容落实到地图上,能准确的再现其空间位置.比如,利用疆域图明确疆域的四至,行政区划及辖区范围 注意:中国古代史教材上历史地图下面的古今地名对照,必须作为重要知识掌握 四、关于历史图画的学习对历史遗迹类插图,如
