2006 高中数学双基自我检测目前的高考以能力立意，强调考查学生分析问题解决问题的能力。但能力的考查是以知识为载体的，只有对基础知识理解透彻，基本技能熟练才有可能培养出能力，在我们喟叹自己能力始终不见长进的时候，不妨让我们来做一番自我检测，我们对一些基本概念真正理解了吗？一些基本技能真正熟练了吗？下面将我们应该掌握的要点罗列出来（基础知识标识为，基本技能标识为），请你按这样三个标准检查：（1）理解透彻，考查时不会出错。（2）理解一般，有时清晰有时模糊，考查时偶有出错。（3）不理解，考查时经常出错。如果对于某一点，你尚达不到第一个层次，请你有针对性地做一些研讨，过一段时间后再做一次检测。1、有关集合的问题，首先要弄清集合的元素是什么？是数集还是点集或其他？是函数关系中的自变量的取值？还是因变量的取值？ L例（1）。（2）（3）当集合的元素以字母参数的形式给出时，要注意集合元素的互异性与无序性。例（4）。对于符号“”与“”的应用要清楚。的特殊性使得。 由于集合语言的简洁性与严谨性，很多题目的条
