河海大学文天学院水务2011级 工程水文学课程设计指导书河海大学文天学院水利工程系2013年12月1 课设目地与任务1.1 目的在系统学习工程水文学所涉及的理论与方法的基础上，通过课程设计，提高学生综合应用工程水文学及水资源专业知识的能力；使学生能应用工程水文学中有关的理论与方法解决实际问题。在课程设计阶段注重自己独立工作能力、分析问题和解决问题能力的培养。1.2 任务根据所给流域不同时期实测流量和径流量资料，每个同学分别对不同时期（分为前汛期、后汛期和全讯期）的洪水洪峰、洪量(1d、3d、5d、7d、10d)进行频率计算；绘制频率曲线；推求不同时期各种频率的设计洪水过程。2 技术路线1993年发布并实施的水利水电工程设计洪水计算规范规定：“凡具有30年以上实测和插补延长洪水流量，并有历史调查洪水时，应采用频率分析法计算设计洪水。选用的课程设计流域从1959-2004年共有实测和插补延长洪水资料46年，并具有历史调查洪水资料，采用实测流量法推求设计洪水满足规范要求。2.1 设计洪峰流量计算1、经验频率计算根据给定的不同时期
