教育心理学复习大纲第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容一）教育心理学的研究对象1、教育心理学概念:（1）美国教育百科全书提出：“教育心理学是对教育过程中的行为的科学研究。（2）我国学者普遍定义：研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学。2、教育心理学的性质：是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科二）教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P2)具体研究范畴是围绕“学与教”相互作用过程而展开的。1、五要素（1）学生 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）（2）教师教学中起关键作用（教学过程的主导）（3）教学内容学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程等。（4） 教学媒体教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）(5)教学环境 包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）、影响学生的学习过程和方法、认知发
