民族院校的学生成分不均衡微探以中央民族大学为例学生姓名： 龙凤仙学 号： S专业班级： 高等教育学指导教师： 姚成郡2013年6月20日民族院校的学生成分不均衡微探摘要民族院校是以少数民族学生为主要教育对象、培养少数民族干部和专业技术人才的高等院校。1983年民族院校转变为正规高等教育培养模式,但其在新时期遇到了一系列的问题,在校少数民族生组成成分不均衡是比较凸显的问题,不仅是民族院校面临的问题,也是民族教育面对的问题,这需要我们不断深入探究,以寻求解决问题的新途径。关键字：民族院校；学生成分；不均衡；对策建国以来,在党和国家的关怀帮助下,民族院校由弱到强,在小规模、专业单一的基础上,已发展成为目前的文、理、外、经济、管理、政法、艺术等多学科并存的综合性高校我国的民族院校。为国家和民族地区培养了一大批急需的各类专业人员。在最近10多年来获得了快速的发展,现有15所民族院校,在校少数民族学生达20余万人1。民族院校也是具体落实家民族政策、民族教育
