河北省教育科学研究“十二五”规划2011年度重点课题（课题编号：）“县域小学校本课程与综合实践活动课程整合开发的实践研究”开题报告一、问题的提出1、问题研究的背景当前世界各国的课程改革如火如荼，究其共同特点是：强调课程的人本化；力求课程的生活化；注重课程的统整化；加强课程的弹性化；突出课程实践化。校本课程和综合实践活动课程是我国新一轮课程改革设置的重要课程，是课程程改革的关键和难点，也是课程改革的重点和亮点，正如有专家所说，没有真正走进校本课程和综合实践活动课程，就没有走进新课程。大力开发校本课程和综合实践活动课程，着力培养学生的创新精神和实践能力，创办特色学校，助推学生全面发展，已成为我国教育改革焦点。(国家课程一标一本，侧重知识性、结构性、策略性、传承性、规范性,缺少实践性)我县2002年实施新课程改革以来，深入贯彻新课程改革精神，以河北省校本课程开发的教育实践研究和综合实践活动课程实验研究课题研究为契机，积极推进校本课程和综合实践课程改革，取得了一定的经验和成果。但是，目前校本课程和综合实践活动课程在管理与规范、师资力量的配备与合作、资源开
