1、期末典型考题精选初三生物篇爱智康初中学科部 徐梦萱老师整理在初三的总复习中，初中生物会出现一些综合性的题目，需要结合生活实际去判断，需要结合图形或表格曲线去分析，这类题目虽然也涉及基础知识的考察，但是更侧重对能力的考察，往往是很多同学容易失分的点。本月分享一些期末考试中常出现的综合分析类题目，同学们一定要认真分析，细致作答。例1微藻是一类藻类植物，分布广泛，已在许多领域得到开发和应用。（1）图甲为显微镜下观察到的微藻若要 一 观察微藻 的 部结 ， 的 作 是 （ ）物镜 细 （）图是科学的currency1生“fi图微藻fl用分 中微生物 作用生的 和 ”合作用，为 。（ ）若微藻 植到月表
2、，微藻能活 判断 理 。例2.下图为部分生 活 图， 表 生理 ， 答 题 1 / 10（1）图中 生理 是 。 物 在 中 分 ，能。 生的 （ ） 出 。（） ， ， 中 的结 是 。 中， 厚，它的收缩把 送到全身。（ ）图中和可以表 尿 形成 中的 和 作用。（4）当 食后， 糖增加，引起 分泌增多，其 入 ，使 糖降低。例3.科普阅读题马铃薯又名土豆，是一种高、适应性广的农作物。大米、小麦和玉米 的 成分，它都能 ，甚至更为优越。比如现在许多的食谱中热 高，膳食 纤维不足，而土豆淀粉中 一部分抗性淀粉，难以 消吸收，比精米白更加健 康。另 ，这些食物中的固含中都 10% 的蛋白 ，虽
3、然含不算高，但 作为主食食用大，总还是相当可观的。大米和小麦的蛋白在氨基酸组成上与 需求相差较大，而土豆蛋白的氨基酸组成就要好得多，可以作为“优 蛋白” 的来源。 ，土豆中含 相当多的钾、维生素C和维生素B。因 国把马铃薯作为主粮品 业开发。培育抗病虫害、高、高品 的马铃薯一直是科研追求的目标。育种 如下 2 / 10第一年 抗病、高、口味佳的品种作为亲本 杂交，待母本结实后， 采 实中的种 （ 为实生种 ）。第年，把实生种 种下去， 收 的马铃薯中 优 性 的 作为 种薯。第三年，优 种薯不 ，用整薯 小 种植，收 后 优 性 的 作为种薯。第年，上一年 出来的优 种薯 种 ，在出 后用 的
4、 大 ，收 种薯。第 年，用上一年收 的健康种薯作为生用的种薯， 广种植。农 把种薯 成若 小 种入土 中， 小 成一 ，可以到期、收 的目的。答 题 （1）马铃薯currency1淀粉、蛋白 物 的 “是 ，判断它不是 的是它 。（）马铃薯的杂交育种fi 性生 ， 作 是 开fl 母本的 去，然后本的fl粉 在母本的上。用 培育的种 的后 ” （母本、本、亲）的 性。（ ）要培育高的品种，可fl用”、 线、 物理发的马铃薯 ，发其 发生，致性 发生， 中 育优品种。后的性 （一定是、一定不是、不一定是）高性 。3 / 10（4）当 育出优品种后，采用 种 的 广种 ，这 fi 性生 ， 其优
5、点是 ， 、生 多优， fl 的增 和生物种的 。例4.在 中， 口 ，就能出许多 小 。如 ，这一 在 的 中国“实现”。01 年11月 ，上细 “中中” 生 10 后，第 “” 生。中科 科学研 研 、 后真科研，性 的细，其细 到 B 的去 卵细中，然后的胚 植到孕母 C 的 宫 。1孕母 中的6成功怀孕， 生下两健康的 （如图）。这 味着中国科学成功突破现 技术 灵 类 物的 难题。 答下列 题 （1）与 性生 相比， 的 点是不 的结合。（）因 是的控制中，以“中中”和“”的 性更像 。4 / 10（ ） 胚 植到孕母 的 ，需 母中得。（4） 1996年第一 羊“多莉” 生以来，
6、0多年 ，各国科学fl用细先后 牛、鼠、猫、狗 物。相对这些 物来，猕 与类更近的 ，它们不仅同fi 哺乳纲，而同fi 目。（5） 生物 角考虑， 物生较少，对环境的适应能力 。例5.校园温室的番茄开fl一段 后，结出 实 （如下图）（1） 粉、 后，番茄fl的蕊 房发育成 实。里的番茄种 则 发育而来。（）番茄成熟后，同学们 实的不同部位制作临 （ / /），在显微镜下观察到如下图像。位 不同部位的细形“各，这是 组织 细的分裂和 形成的。5 / 10（ ）番茄 皮 保护功能，图中组织细 征判断，图 （ 字母）为番茄 皮。图 （ 字母） 结 为 组织。上述实际都是fl中 发育而来，图C显 的
7、是管，fi 组织。（4）科学fl用北极比目鱼的抗冻蛋白基因培育出耐番茄品种，这项研采用的是 技术。例6.细菌性痢疾是一种细菌引起的疾病。（1）上图 的 种细结 ， 可能是细菌性痢疾病原细结 的是 ，你认为这种细是细菌的主要是 。（）细菌性痢疾fi 消道染病，主要 。其病原口 入消道后，大部分 胃酸杀灭，的这种生理功能 为 免疫。（ ）治疗急性细菌性痢疾往往需要口服或 滴抗菌 物。若口服抗菌 物，物到小肠的路径是口咽 胃小肠 若 滴，抗菌 物 入循环到发病部位， 中抗菌 物次 各 （如图）的 是 。 B C D 6 / 10【答案】1.【答案】（1） （）分 （或呼吸）（ ）不能活，因为月上没
8、和2.【答案】（1）1吸收细（线粒） （）1 瓣 室（ ）1滤 重吸收（4）胰岛素3.【答案】（1）芽（）1雄蕊亲7 / 10（ ）1物 （DN ，基因、染色）不一定是（4） 能够稳定地保持母本的 性4.【答案】（1）生 细（）1细 （ ）1 宫盘（4）1亲缘关灵 （5）减弱5.【答案】（1）1受精 房（）1 8 / 10分生分（ ）1B 房4（4） 基因6.【答案】（1）1C细菌 细 ， 成形细 （）1饮、食物非 性（ ）1食道B讲师简介 9 / 10北京爱智康生物教学负责，中国农业大学生物学 业， 作为高三生物培优讲师出 校。熟 北京高考 容， 研 生物考试 ，对 学生生物 维的 的 。10 / 10
