14 “东方之珠”教学目标：1、学会生字，感悟“漫步、沐浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3、掌握第五自然段先概括后具体的写法。教学重、难点:1、背诵课文。体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、掌握第五自然段先概括后具体的写法。教学时间:两课时教学过程：第一课时一、导入揭题。1、歌曲欣赏。 师：同学们知道这首歌吗？（板书课题）歌中唱的是什么地方？ 是啊，香港被人们誉为（引说课题，板书引号）2、交流香港的资料。师：你知道香港吗？（指名交流，师概括学生的回答，如：这是香港的地理位置；香港的经济情况；点出香港1897年的时候被沦为殖民地，直到1997年7月1日才回归祖国的怀抱。）二、初读课文。 1、过渡：同学们想去香港看看吗？让我们跟随作者去香港游览吧！ 2、自读课文。师：打开书，认真地读一读课文，把字
