16跟踪台风的卫星备 课 人：张永娟备课时间：2007年4月27日教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，学会用“谈笑风生”说话造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。通过解读课文中语言、动作的描写，体验课文中角色的情感。3、通过了解第三代气象卫星的主要作用，激发从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：激发从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学方法：朗读法、讨论法教具准备：投影仪、录音机课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字课时目标： 学会本课生字新词，了解一些关于卫星和台风的知识，初步理解课文内容。教学进程：一、激趣导入1、板书：跟踪台风的卫星2、读了这个题目，你想问些什么？那么，这两样事物到底有着怎样的联系呢？就请我们小朋友自己轻声地读书，自己寻找问题的答案。二、初读课文1、自由轻声读文。2、出示词语，指名读。（1）在读的过程中
