二下第五、六单元教案.doc

第五单元：混合运算第一课时：混合运算教学目标：1.知识与技能：掌握同级的运算顺序，并能够进行正确运算。2.过程与方法：通过情境理解运算顺序。3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握含有同级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道同级运算的运算顺序。教学过程：一、 复习说出各题的运算顺序，再计算。 16+9+8 32-10-6 25+20-6 48-8+17 二、探究体验 （一）仔细观察，收集信息，解决问题图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？问题：1. 同学们做什么呢？2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？（二）反馈交流，总结加减运算的顺序分步算式：53-24=29 29+38=67综合算式：53-24+38=67问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括