人教版一年级上册数学第六单元连减 教学设计.doc

课题：连减 【学习目标】知识与技能：1、知道连减的含义和计算顺序，掌握连减的计算方法， 初步形成一定的计算能力。2、初步培养在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。过程与方法： 经历探索连减计算方法的过程，并能用自己喜欢的方法进行正确的计算。情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增进学习数学的自信心。【重点、难点】教学重点：理解连减算式的意义；掌握计算方法。教学难点：正确计算连减式题。【学习过程】一、创设情景，提出问题：同学们，你们经常去超市买东西吗？看！这是聪明屋超市，我们一起去购物吧！（多媒体出示）食品火腿肠果冻面包可乐QQ糖薯片单价2元4元1元3元1元5元仔细观察这些信息，你能提出什么数学问题？你想买哪几种食品，算一算需要多少钱？（根据学生的回答，教师有选择的让学生列式计算，全班交流）设计意图：创设一个非常有趣的接近学生生活实际的问题情境，运用学生