人教版二年级上册语文教案.doc

识字1教学目标1主动识记11个生字，会写10个生字；2正确流利地朗读课文，感受词语背后的美，并能在特定的环境中再现这些词语；培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。教学过程一课时一、导入 秋天悄悄地来到了我们的身边，你仔细观察过吗？秋天是什么样的？（生自由汇报） 播放幻灯片，使学生眼中的秋天更加丰富，更加多姿多彩。然后再谈谈自己的感受。二、识字写字（一）读中识字1自读词语，边读边画出生字。2拼读生字，在词语中识记。3同桌互相听读，相互纠正读音。4师出示生字卡片，主动识记生字。5班内交流自己识字的好方法。6师指名认读，共同纠正读音。（二）在应用中巩固识字1扩词练习。2师出示带有本课生字的自编儿歌，指名阅读。景色宜人气候爽，层林尽染五谷旺，天高云淡山河美，春华秋实瓜果香。（三）写字1指导观察字型，发现规律。2特别提醒范写：“尽”“层”“色”上窄上宽3描红，临写。4自评，小组互评，选出“小小书法家”。三、朗读感悟1师配乐范读，生