第1课时 以不同角度观察一个物体教学目标：1、通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重点、难点：1、能从不同方向观察图形，看到不同的形状。2、辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力。教学准备：长方体、正方体、球、圆柱、盒子、挂图等。教学过程：一、导入新课同学们，还记得题西林壁这首古诗吗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？ 这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。如果观察药箱又会有什么结果呢？今天，我们就来研究这个问题。（板书）或者尝试：请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书） 二、合作探究 将学生分为四至六人一小组，每小组一个鞋盒。将鞋盒放在课桌中央，让学生观察，
