促进小学英语课堂操练机械化向交际性的转化云南省昆明师专附小 晋迎翠邮箱：Jean-【内容摘要】小学英语教学中课堂操练，常常以一种枯燥的教学方式进行着，本文作者试图通过在教学中对机械操练进行科学合理地控制，让学生学得轻松快乐，并向意义操练转化，注重学生实际学力，以此提高语言学习的效率，促进知识的内化，达到语言的输出。【关键词】确立明确目标 选择有效形式 分层推进活动 控制课堂评价小学英语教学中的操练环节，常常以一种枯燥的教学方式进行着，老师们多用全班、个别、小组等形式反复读和练来巩固新学的知识，其中的机械操练部分占有很大的比例，这样剥夺了学生创新的时间和空间，使他们兴趣索然，给学生带来负面影响。而教学中机械操练是学生学习英语过程中不可少的一种活动形式,操练环节把握不好，直接进入语言运用环节的话，缺少语言的机械操练环节的搭桥，学习很难上升到交际阶段。传统的机械操练活动，运用得好，可以逐步向交际化活动转换，刺激学生采用多种感官的刺激，增强学习的趣味性。一、确立简洁明确的语言目标。英语课堂教学的操练环节中，首先要确定这一堂课要操练
