园的面积教学设计 作者信息信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：青岛版小学数学六年级上册圆的面积本课的教学目标与教学内容：目 标：知识目标1、理解圆的面积的含义，通过猜测，操作、验证、讨论、归纳，使学生经历圆面积计算公式的推导过程。能力目标2、能正确地应用圆面积的计算公 式进行圆面积的计算，并能解答有关圆面积的实际问题。情感目标3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想。教学内容：圆的面积（人教版小学数学六年级上册第67-68页）。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 良 好的开端是成功的一半,导入新课是课堂教学的第一步，也是影响整节课教学效果的关键一步。特别是对圆的面积这一课，属于空间图形内容，具有抽象性。教 师如果能够设计出构思巧妙奇特、与教学内容紧密相关的导入，就能够把学生的注意力集中起来，使之处于最佳的活动状态，从而为课堂内容的教学奠定一个良好的 基础。 而信息技术的应用，就为
