电子教案课 题杨柳执行时间 月 日分课时1总课时电教课时教学目标1、认识“昔、贱”两个生字,理解“寓屋、附会、婀娜多姿、援引、冠冕堂皇”等词的意思。2、正确、琉璃、有感情地朗读课文。3、了解课文介绍杨柳特点的方法,体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情。重点难点1、理解句子的意思,体会作者对杨柳的赞美,珍爱之情。教学准备 多媒体课件教 学 程 序 设 计一、谈话激趣,导入新课1、出示杨柳的图片,师生谈话,认识杨柳。2、今天,让我们随丰子恺先生一起走近杨柳,去感受它的独特与美丽。3、揭示课题并板书。4、介绍作者:丰子恺,浙江人,现代画家,文学家、翻译家。二、初读课文,整体感知。1、过渡语。杨柳,是一种平凡的树,但古往今来却成为文人笔下不朽的赞歌,人们或赞其美丽的姿态,或借它表达离别之情。丰子恺先生又想借杨柳告诉我们什么呢?2、配乐示范朗读。3、体会作者的思想感情。板书:喜
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