关注大班幼儿心理需要【摘要】：大班的孩子即将升入小学，为了使孩子们能够顺利的从幼儿园平稳过渡到小学，我们带领孩子们参观了小学，进行了“小记者在行动”的活动，并积极开展各种讨论活动，创设了“走进小课堂”的游戏区域等。通过活动，我们逐步消除了孩子们对上小学的紧张情绪，帮助孩子们做好了幼小衔接准备的心理需要。幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐而且最难忘的时期，但它不可能永远停驻。本学期，是孩子们大班的最后一学期，为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节。希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备、提升能力。其内容包括：学习能力、交往能力、生活能力、自我保护能力、自我管理能力、社会适应性、合作能力、动手操作的能力、解决困难的能力以及任务意识和规则意识等等。著名教育学家皮亚杰认为：“只有儿童自己具体参与的活动，才能获得真知，才能形成自己的假设并给予证实或否定”。随着四年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。那么如何让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？
