冀教版小学二年级数学下册《认识克和千克》教案.doc

课题与教学内容七（3）认识克和千克(8386页)课时安排1教学目标知识技能掌握用秤称物品质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。知道1千克=1000克。培养学生的估测意识。过程方法结合具体事物经历感受并认识质量单位克和千克的过程，初步建立1克和1千克的观念。情感态度感受质量单位与生活的密切联系，能用所学知识解决实际问题，增强学好数学的信心。教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境：认识重量单位克、千克师：老师这儿有两袋糖果，请你们猜一猜它们是一样重，还是哪一袋重一些？师：谁想上来掂一掂？师：刚才大家用眼睛观察得到了三种不同的结果，但通过掂一掂，大家的意见就统一了。看来比较两件物品的轻与重光靠眼睛是不行的，我们可以用掂一掂的方法。那么这袋糖到底有多重呢？你有办法知道吗？师：这个