一、教学分析“椭圆第一课时”人教版高中数学选修2第2章第2节的内容。本课时是概念性教学，而椭圆的概念是教材的一个重点，且是圆锥曲线这一章重点中的重点。这是因为：1、它的概念对学生来讲，是全新的。虽然前面已经通过圆的学习对曲线方程的概念有所掌握，但这一节是对曲线概念的补充和深化。从椭圆开始，到双曲线、抛物线，对学生来说，都是不很熟悉的.2、它是后继课程的一个出发点（转折点）。对椭圆概念的掌握好坏，不仅会影响对它本身的性质的掌握，而且直接影响双曲线、抛物线的学习。因此，这节课承前启后，是本章和本节的重点教学目标的制定，学生情况，重难点突破，教学程序设计等六个方面向各位阐述我对本节课的构思与设计。二、教学目标1、知识目标：掌握椭圆的定义及其标准方程；通过对椭圆标准方程的探求，熟悉求曲线方程的一般方法.能力目标:通过自我探究、操作、数学思想（待定系数法）的运用等，从而提高学生实际动手、合作学习以及运用知识解决实际问题的能力。情感目标:在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系，体会形数美的统一，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索，勇于创新
