画家和牧童 课改导学案设计.doc

第三小学 学习方案设计课题 21.画家和牧童 时间201 年 月 日主备人审核人二年组语文教师使用人二年组语文教师课型 问题发现生成课，问题解决评价课课时两课时学习目标1.会写“兄、呆”等12个生字，会认“戴、价”等13个生字，认识多音字“斗”。2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得既要敢于挑战权威，也要虚心谨慎的道理。重点难点1.会写“兄、呆”等12个生字，会认“戴、价”等13个生字，认识多音字“斗”。（重点）2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。（重点）3.懂得既要敢于挑战权威，也要虚心谨慎的道理。（难点）关键问题画家和牧童之间发生了什么事？你喜欢他们吗？为什么？学习方法自主、合作、探究 请同学们运用结构化预习的方法，通过自主学习、合作探究，小组内讨论交流解决问题，完成问题导读评价单和问题解决评价单。教学准备 教师：两个学习工具单、学习方案学生：预习学习内容学习过程设计（第 一 课时）程序