苏教版六年级下册语文10、螳螂捕蝉一、教学目标： 1.学会本课的生字新词，能联系实践和语言环境理解运用“乘虚而入”“不堪设想” “恍然大悟”“ 自由自在”“毫不介意”等词语。 2.通过理解“其”在文章中指代的不同内容，了解词语指代的内容是从语言环境中推断的。 3.理解本寓言的寓意和劝说的艺术。 4.通过记叙内容的变换和比较阅读等方法，指导学生尝试写寓言故事。二、 教学重难点： 1.理解课文内容，体会道理。感受情节与寓意的关系。 2.根据寓言特点学写寓言。三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、听写、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。2在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、移情体验、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而体会作者的思想感情。出示图片，根据图意思考寓意，为学生提供写作实践的对象。四、教与学的准备：学生：完成预习单。（见后附件1）教师：1.查看学生预习单，了解学情。 2.多媒体课件、挂
