丑小鸭教学设计课前：我听说咱们班很多同学都特别爱动脑筋，回答回答问题也很积极， 是吗？那出几个谜语考考大家。公鸡：红冠头上戴，彩衣身上披，油亮脖子金黄脚，每天清晨喔喔啼。狗：我们的好朋友，蹲在家门口，两腿黑油油，爱吃肉骨头。鸭子：嘴像小铲子，脚像小扇子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。你们的反应可真是够快的，听首儿歌放松一下，会唱的边拍手边唱。放歌曲母鸭带小鸭。一、 质疑导入：刚才歌中的小鸭子在妈妈的关爱下生活得多幸福啊！可是有一只小鸭子却无法享受到这种快乐，他的名字叫“丑小鸭”。今天，我们就来学习28课丑小鸭，齐读课题，读了课题，你想知道什么呢？（丑小鸭长什么样子？他丑吗？他不快乐，是怎样生活的？）板书：样子 生活过渡语：同学们提的问题非常好，同学们在读课文的过程中也可以针对课文内容随时提出问题。让我们来读课文，解决问题吧！二、 初读课文，游戏识字。1、自读课文：请同学们自己把课文读一遍，借助拼音，读准生字的拼音，读通顺句子。2、识记生字。（1）读音节词：同学刚才读课文都非常认真，不知生字词读得怎样？先自己读
