漫谈幼儿园双语教育发布时间：2013-01-15作者：朱征宇单位：长沙师范学校浏览次数：129字号：T|T|T更多0【摘要】幼儿园双语教育已成为我国幼教界所关注的一个热点话题。对开设学前英语争议较大的问题进行分析探讨，如幼儿学习外语的关键期，外语学习与幼儿智力发展的关系，合格的幼儿双语师资，幼儿学习外语（英语）的成效，总结我国近年来在学前双语教育方面进行的理论与实践研究，澄清一些对幼儿英语学习方面模糊的认识，有助于促进幼儿英语教育的健康发展。【关键词】关键期外语学习幼儿智力幼儿双语师资学习成效20世纪90年代以来,幼儿园双语教育日渐成为我国幼教界所关注的一个热点话题。教育部2001年颁布了关于积极推进小学开设英语的通知，并决定从同年秋季起，在全国小学中逐步开设英语课。由此，幼儿学习外语（英语）出现新的高潮。有关第二语言学习的研究国外已经很多,我国学者也相继从不同的角度对其进行了大量的研究探索。但学前教育领域的不少权威仍对此心存疑虑，主要集中在幼儿学习外语是否有关键期，是否有利于幼儿智力发展，幼儿学习英语成效如何，是否有合格的幼
