1、对我院开设职业实用性体育课程的探究 【摘要】根据我院以就业为导向的办学定位和职业性、应用型人才培养要求，努力加强人才培养服务面向和体育教学实效功能，积极培养适应现代社会市场发展需求的具有相应职业身体素质、心理素质和职业适应能力的人才，努力实现 “ 教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡 ” 。最终达到课程的教学目标，包括运动参与目标、运动技能目标、职业特殊体育素质目标、心理健康目标和职业社会适应性目标。 【关键词】职业，实用性，体育教学 一、职业实用性体育教学达到的各项教学目标 学生通过体育与健康锻炼 基本知识的学习，养成自觉经常锻炼的习惯，成为自然 “ 体育人口 ” （每天锻炼
2、一小时，每次锻炼三十分钟以上，锻炼强度为中等），学会独立制定教学计划和评价锻炼效果的基本能力。熟练掌握至少两项健身运动的基本方法和技能，其中一项必须是与未来职业活动有适用可能、并可持续性进行的运动项目或技能。通过体育锻炼，具有良好的与未来职业工作特点有关的特殊身体素质，并通过项目考核标准。通过学习和培训，具有良好的适应未来职业工作需要的社会适应能力和职业礼仪、职业气质等社会服务规范。 二、职业实用性体育教学任务 职业教 育应确定以能力为本位的教学指导思想，专业设置、课堂开发须以社会和经济需求为导向，以劳动市场分析和职业岗位分析入手，科学合理的进行。 我院学生今后工作特点是脑力劳动和体力劳动的结
3、合体。由于职业工作的特点各不相同，很容易造成与职业相关的特定部位负担过重，产生过度疲劳，甚至职业病。职业实用性体育教学是根据职业的体能、素质、工作方式和疲劳特点，以传授职业所需要的体育知识，培养职业所需要的运动技能和身体素质，职业道德和意志品质而进行的有计划的体育教学，是素质教育的重要组成部分。 三、根据我院所开设 的专业和今后就业岗位开展实用性体育教学 我院职业实用性体育课程的教学分为两大部分，七个模块。分为职业岗位核心技能（主要包括静态站姿类，静态坐姿类，综合操作类）、职业岗位基本素质（包括形体训练、防身防卫、素质拓展）。重点是培养学生职业岗位核心技能，在此基础上辅助拓展学生职业岗位基本素
4、质，本课程采取模块学习形式构建课程体系，通过对不同模块的学习，为学生终身体育和职业健康培养创造有利条件。 本课程采用 “0” 型课程结构模式，根据职业实用性体育课程的体系进行学生学习课程的全部教学模块，采取 “ 教师固 定，学生循环 ” 的授课方式（授课教师固定教学模块或内容，学生以班级轮转的方式一次学习各个教学模块或内容）。 1、静态站姿类 2、形体训练 3、静态坐姿类 4、武术与防 5、流动变姿类 6、综合操作类 7、拓展训练 四、开展职业实用性体育教学的主要方式 要根据专业学习的特点，合理安排体育教学内容和运动量。充分体现出的选择性、针对性，如对长时间不活动部位选择幅度大的练习，对长时间
5、屈缩的部位选择伸展练习，对长时间局部肌肉关节活动部位选择对称部位的练习等。 职业实用性体育教学应 能帮助学生选择适合自己专业特点的长期体育锻炼项目，并根据专业和身体条件的变化制定科学的锻炼计划，提高自我锻炼的能力，养成自觉锻炼的习惯。 我院校设计相应的职业实用性体育教学的内容与方法，使学生在走上工作岗位前，已经掌握和具备了更多的与职业相关的运动素质与技能，走上工作岗位后能尽快适应工作环境和条件的需要与变化。使职业体育教学成为培养、促进和帮助学生掌握职业技能。 五、根据不同专业设置不同体育课程 我院校的学生专业性很强，各专业特点差异较大、分类很多，应考虑职业特点和职业体能的需 要，选择与职业特点
6、最密切、最适应职业体能要求的体育项目进行教学。只有这样才能完成职业实用性体育教学的任务。从工作的操作姿势、操作动作的准确性、动作的频率、反应的速度、感觉器官的负荷、心理负荷和神经肌肉负荷、动作单调性、思维过程的紧张和强度等角度予以考虑，从而确定的职业实用性体育课程。 六、职业实用性教学凝聚力 在体育教学中体育活动多数是以集体形式出现，人和人之间发生着频繁的横向联系，在集体合作学习中，学生个人所追求的结果不仅有益于自己，而且有益于小组的其他成员，在教学中教师努力创造合作式 学习环境，不断树立学生的合作意识，为学生合作意识的树立与交往能力的发展搭建舞台，让学生体验到为完成某个任务或达成某个目标，就
7、必须具有协作意识，并在学习中不断增进相互友谊，团结互助，共同完成学习目标。 七、结束 总之：对我院学生进行职业实用性体育教学，是从终身体育的观点出发，创造性地进行教学，指导学生自主学习、选择学习，注重对学生体育锻炼能力、发展身体基本活动能力和身体素质的培养，加强对预防常见病、职业病的生理健康教育，促进学生身心全面发展。让其走上实习工作岗位后，较快适应工作的需要，使学 生的体育学习能在今后的生活和工作中延伸并为之服务，从而体现体育教学的实用性。因此，在我院校实施职业实用性体育教育是一种社会需求，具有重要的现实意义。 参考文献： 高职院校开设职业实用性体育课程的思考广西现代职业技术学院 霍江华 . 职业实用性体育教学若干概念界定与教学设计嘉兴学院 陈勇 . 浅谈职业技术学校实用性的体育教学南宁市第一职业技术学校 韩领军 .
