1、人教三年级下册 交流平台 本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？ 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。 复述课文不 是 背诵课文， 而是要通过 自己的理解，然后 用自己的话讲出 文中的主要内容 。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 从这句话你又学会了复述的那些方法？ 可以借助 表格 ， 示意图 复述课文 本单元我们训练了复述课文，复述课文要 用自己的话 把课文内容说出来，最好 借助表格，示意图 复述，这样就很有条理，不会遗
2、漏重要内容。 咳 嗽 呕 吐 u t 唠 叨 lo do k su 嘀 咕 d 谚 语 谣 言 yo 告 诫 ji yn 辩 论 bin 识字加油站 读一读，说说你发现了什么？ 这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。 如第一组的三个生字“ 咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 ”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关 形声字 ：由 形旁 和 声旁 两部分组成，其中的 形 旁表 义 ， 声 旁表 音 。 第二组的 “ 谚 谣 诫 辩 ” 偏旁都是 “ 讠 ”（言字旁） ，表示与说话有关。 口字旁 吃 ch 言字旁 吵 cho 吻 wn 喊 hn 呵 h 许 x 谢 xi 计 j 讨 to 让 rn 石头 梆的一声 落在地上。 顾客 蹭的一下子 跳起来： “ 这么慢啊！ ” cn bn 读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 词句段运用 读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。
