1、浅析企业对中职生素质要求及培养 【摘要】随着社会的进步，时代的变迁，企业对毕业生，特别是对中职毕业生要求越来越高，综合素质的要求与日俱增。通过多年从事学生就业工作，结合当代学生情况，本文就企业对中职学生素质要求及如何培养进行简单分析。 【关键词】中职生 要求 培养 一、企业对中职学生素质基本要求 我国是一个人力资源大国，对企业来说，人力资源极易获取，然而，普遍偏低的人力资源素质却是无法通过人力资源的数量来替代的，企业对人才的素质有着基本的要求： 1.做人诚实。作为影响企业未来的人才，首先应以诚信为本，这是对企业人才最基本的职业道德素质要求。 2.做事守时。守时就是遵守公司的规章制度。有的公司老
2、总称要 “ 态度 ”好，也是遵守制度纪律的一种具体体现。 3.勤奋好学。知识经济时代，是知识爆炸的时代。知识更新的速度越来越快，不断培训是企业和人才学习的主要方式，是改进人才岗位胜 任能力和提高企业绩效的重要手段。作 ?槠笠等瞬胖挥胁欢涎 ?习，才能使企业和个人保持持续的竞争力。 4.吃苦耐劳。用公司老总的话说，吃苦耐劳是一种品质，是一种精神，也是一名员工必备的素养。 5.团结和谐。 21 世纪是一个追求双赢的时代。世界经济的发展，社会分工越来越细化，独行侠的时代已成为历史，单打独斗、尔虞我诈的无序竞争即将过去，你中有我、我中有你的合作竞争时代已经来临。在这种环境中，需要人才有较强的人际协调素
3、质和沟通素质，既要明白自己的工作目标，也要知道别人在考虑什么、关心什么，相互理解和 支持，在工作中如果能常常进行有效的沟通，就能避免不必要的误解和失误，达到共同的目标。 6.爱岗敬业。俗话说得好 “ 不爱岗就下岗，不敬业就失业。 ” 在任何一个用人单位，爱岗敬业是对新员工素质基本的要求。干一行要爱一行、专一行、精一行。 7.开拓进取精神。企业要发展，高层决策固然很重要，但员工尤其是决策层以下的骨干员工的开拓进取精神绝不可缺少，这是企业发展的核心动力。 8.团结务实精神。人心齐泰山移，团结就是力量，团结出生产力。一个企业。不论是什么岗位。都离不开团结协作、求真务实的精神 。这是因为一个企业就是一
4、个团队，只有这个团队的力量形成了一个合力，不管是生产经营，还是市场开拓，都会有一种力量的气质。这种力量的气质是企业走入兴旺发达的根基。 总之，一个企业的竞争能力，来源于企业人才素质的不断优化。通过企业人才素质的不断提高创造企业的竞争优势，已成为企业竞争战略的一个重要组成部分。现代企业越来越青睐的八类人才：对企业忠诚、有归属感的人；综合素质好的人；有敬业精神和职业道德的人；有专业技术的人；沟通能力强有亲和力的人；有团队精神和协作能力的人；认同企业文化的人；带着激情去工作的人。 针对这样的企业基本要求，我们中职学校就要有侧重点的进行学生的具体方向性的培养，以适应现代企业的不同需要。 二、中职生素质
5、培养 （一）传统教育模式的改变 学校每个学期都要在学生中进行传统的 “ 三好学生 ” 的评选，其标准从德、智、体三个方面提出了要求，但在实际评定过程中，学习好成为首要条件， “ 德 ” 被理解为人缘好、踏踏实实不惹事， “ 体 ” 被曲解成运动技术好，却忽视了最主要的身体素质。最后，还是考试成绩成为评价一个学生优劣的唯一依据。但是许多企业的 “ 优秀 ” 概念早已悄然发生了变化：需要的不再仅 仅是学校里高分的 “ 好学生 ” 、恃才傲物的 “ 人才 ” ，而是能吃苦耐劳，以企业为家，为公司做出贡献的员工。因此要重新树立人才标准，消除认识上的误区。有一种观点：有用即人才。学校应该把 “ 做健康人
6、、做社会人、做职业人 ” 作为德育课程的主题。 （二）引导学生科学理性地规划职业生涯，将个人的兴趣爱好与社会发展的需求紧密结合 传统教育关注的重点是人在社会化早期所应掌握的基本知识和基本技能，对学校教育与社会的连接较为忽视。而职业生涯规划教育恰恰跨越学校教育与社会之间的 “ 鸿沟 ” ，在注重了在社会化过程中的一般知识 和技能的传授与培养的同时，更加关注每个社会化个体间的差异性，注重个性特征的发展，依据每个人的兴趣爱好、心理特质、身体条件而进行特殊知识与特殊能力的传授，同时强调人的自我成长，强调人与环境的协调与互动，这与时代和社会发展的要求十分吻合。 （三）丰富和充实中职生的精神世界，为他们的
7、终身发展服务 今天我们培养的中职生不是单一的 “ 操作 32“，而是一个能够适应未来社会飞速发展的高素质复合型人才，他将在一线工作岗位上通过自己的劳动和智慧发挥技术革新和再创造的作用。同时也应当在社会闲暇生活中充分享受高 尚精神生活的愉悦和乐趣。因此丰富他们的精神世界，为他们的终身学习和发展奠定基础应该是职业教育的重要使命。重视企业文化，重视企业的不同需要。 （四）企业文化培养 中职学校要培养学生提前了解企业，了解企业的文化。适当的校企合作班，可以把企业要求作为重要参考。职业教育 “ 最大的认可是实践认可和社会认可，最终是用人单位的认可 ” 。职业院校要以企业对毕业生喜欢不喜欢、社会对毕业生满意不满意，作为衡量学校教育质量的客观依据，将毕业生就业率和就业质量作为评价学校工作业绩的标准。 城市的发展是人类 文明发展的重要标志。城市的发展依赖于职业技术的发展。成千上万个职业构成了城市的经济体系和社会组织，几百万、上千万个劳动者世代更替、一脉相承，以他们的勤劳和智慧，在各个不可或缺的职业岗位上，创造着财富，刷新着文明，而我们的职业教育肩负着向富有生机的城市生命延续输送新鲜血液的任务。
