1、 - 1 中小学教育管理试题汇总课程代码（ 0458） 2004 年 10 月 一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家 【 A 】 A法约尔 B巴纳德 C德鲁克 D西蒙 2教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是 【 C 】 A状态分析 B因果分析 C状态分析和因果分 析 D系统分析和过程分析 3行动研究法是一个实际的 【 A 】 A行动过程 B总结过程 C实验过程 D观察过程 4县级人民政府设有教育局、科或教育
2、委员会， 【 B 】 A它是我国最基层的教育行政机关 B它是实施九年制义务教育的基本单位 C它的职责就是管理乡村教育事业 D它主要承担着办好中等职业教育的重任 5校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种 【 B 】 A监督制度 B决策制度 C 法规保障制度 D民主参与制度 6教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的 【 D 】 A教育发展规划 B教育发展计划 C有关全局性的预测 D有关全局性的发展对策 7教育行政强制执行的程序是 【 B 】 A作出行政强制执行决定、执行、告诫 B作出行政强制决定、告诫、执行 C取证、作出强制执行的决定、执行 D间接强制执行、直接强制执
3、行 8教育经费构成主要包括 【 A 】 A教育事业费 、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B教育事业费、基本建设费、人员经费 C人员经费、公共经费、基本建设费 D教学业务费、教师工资、基建费 9按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为 【 A 】 A相对评价和绝对评价 B定性评价和定量评价 C自我评价和他人评价 D诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10教育督导过程的基本环节是 【 A 】 A计划准备、组织实施、总结处理 B调查研究、制定计划、组织实施 C组织 动员、调查研究、作出评价 D深入实际、作出评价、总结指导 11中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 【
4、C 】 A聘任制 B选举制 C任期制 D考任制 12按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和 【 B 】 A尊师爱生的权利 B业务进修的权利 C维护教育、教学秩序的权利 D忠诚于社会主义教育事业的权利 13在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的 【 C 】 A常规管理 B集体管理 C自我管理 D科学管理 14为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的 【 D 】 A计划管理 B目标管理 C组织管理 D质量管理 - 2 15德育评价的方法有：集体评议法、调查
5、法、定量分析法和 【 C 】 A奖惩法 B个案法 C过程分析法 D经验总结法 16学生健康 水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和 【 B 】 A卫生习惯状况 B健康体质状况 C生理保健状况 D心理保健状况 17学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校 【 B 】 A收入管理 B财务管理 C财产管理 D支出管理 18校园文化建设主体包括校领导、 【 D 】 A教师和家长 B职工和学生 C学生和家长 D教职工和学生 19社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导 站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A妇联 B关心下一代协会 C居民委员会 D家长学校 20传统、校风是学校形成办学
6、特色的 【 C 】 A决定因素 B基本因素 C前导因素 D制约因素 二、填空题 (本大题共 10 小题。每小题 1 分。共 l0 分 ) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21 教育管理过程 的基本环节是 计划、实施、检查和总结。 22我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和 _国家行政 机关 _。 23基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向”法治”管理的过渡。 24在中国近代教育史上， 提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一” ，主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是 陶行知 。 25 教师的成长过程
7、包括以下三个相互联系又有区别的过程： 知识化过程；专业化过程；成熟过程。 26中小学学生的常规管理，就是通过各种 规章制度 对学生进行的管理。 27学校体育工作管理除具有学校 管理共性 之外，还具有 强制化和阶段性 的特点 。 28 美国 实行的是 学区委员会领导下的校长负责制 ，而 英国 实行的是 校董事会领导下的校长负责制 。 29. 校园文化包括 以下 内容 ： 校园物质文化；校园精神文化；校园制度文化；校园行为文化 。 30. 教育信息资源的管理包括对信息的 收集、整理、利用、交流和再开发 。 三、名词解释题（本大题共 5 小题。每小题 3 分，共 15 分） 31. 教育管理学 32
8、. 教育权威 33. 管理目标 34. 教育事业费 35. 教育评价 - 3 四、简答题（本大题共 5 小题。每小题 6 分，共 30 分） 36. 简 述教育管理研究中系统方法论的基本思想。 37. 简述我国中小学校长负责制的结构。 38. 简述教育行政执法的作用。 39. 简述教导处在教学管理中的地位和作用。 40. 简述学校指导家庭教育的内容。 五、论述题（本大题共 2 小题。第 41 题 8 分，第 42题 7分，共 15分） 41. 结合实际，论述教育质量管理的内容。 42. 论述教育发展战略的一般特征。 - 4 六、案例分析题 (本大题共 1 小题。共 10 分 ) 43案例： 在
9、一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。 冯老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。 胡老师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。 张老师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的学生思想品德滑坡现象十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加强。 针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。 2005 年 10 月 一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每 小题 1 分，共 20 分 ) 在每小题列出的
10、四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.科学管理的核心是 ( C ) A.效率 B.组织措施 C.目标 D.信息控制 2.教育质量管理的内容有 ( C ) A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3.行动研究法重在 ( D ) A.进行教改实验 B.进行纯理论建构 C.总结经验 D.解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是 ( B ) A.校长 B.教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长 - 5 5.依据人口增长趋势、年龄的分布
11、及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是 ( A ) A.社会需求法 B.人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于 ( B ) A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚 7.工资属于教育经费中的 ( A ) A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费 8.现代教育评价的目的是 ( A ) A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能 9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输
12、出发生影响，这体现了教育督导的 ( A ) A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能 10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和 ( D ) A.社会性 B.长期性 C.发展性 D.专业性 11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和 ( C ) A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程 12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是 ( A ) A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长 13.组织学校卫生工作，应 坚持 ( D ) A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主 C.以自我保健为主 D.以预防保健为主 14.学生借读费属于学校经费
13、来源中的 ( B ) A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算 15.校园文化的外在标志是 ( A ) A.校园物质文化 B.校园精神文化 C.校园制度文化 D.校园行为文 化 16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的 ( A ) - 6 A.复杂性 B.隐形性 C.多样性 D.指导性 17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的 ( C ) A.物质性 B.广泛性 C.可共享性 D.社会性 18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和 ( A ) A.任期制 B.聘任制 C.选举制
14、D.考任制 19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是 ( D ) A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于 ( D ) A.壬戌学制 B.壬寅学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 二、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理学主要包括 学校管理学和 _教育行政学 _。 22.教育管理的最终目的是提高管理的 _效益 _。 23.教育管理目标的作用有 导向聚合、控制和 _激励 _。 24.对国家公务员进行精神奖励的方式有 嘉奖、记功和 _授予荣誉称号 _。
15、25.我国中小学管理体制的核心与基础是 _内部领导体制 _。 26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和 _组织实施 _。 27.校长的作用有 代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和 _教育作用。 28.学校体育工作的根本目标是 _增强学生体质 _。 29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是 _校外辅导站 _。 30.民国时期第一任教育总长是 _蔡元培 _。 三、名词解释题 (本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分 ) 31.管理 32.教育行政机关 33.教育行政措施 34.财产管理 - 7 35.组织文化 四、简答题（本大题共
16、5 小 题，每小题 6 分，共 30 分） 36.简述教育管理过程的特点。 37.教育评价的功能是什么？ 38.教育督导应遵循哪些原则？ 39.简述教学工作管理的基本要求。 40.德育管理的任务是什么？ 五、论述题（本大题共 2 小题，第 41 题 7 分，第 42题 8分，共 15分） - 8 41.联系实际，论述教育管理质量的特点。 42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。 六、材料分析题（本大题共 10 分） 43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。” 试分析这种现象。 2006 年 10 月 一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分
17、) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1教育管理的主要矛盾是（ A ） A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系 C.处理需求与资源之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系 2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ D ） A.导向作用 B.激 励作用 C.聚合作用 D.控制作用 3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ B ） A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D.
18、德鲁克 4.教育管理的关键和核心问题是（ A ） A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的 - 9 C.提升管理水平 D.端正教育思想 5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ A ） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构 C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度 6.我国中小学内部领导体制改革 的核心内容是（ D ） A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度 C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制 7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（ D
19、 ） A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚 8我国教育经费的最主要来源是（ C ） A.税收 B.学杂费 C.财政拨款 D.社会集资 9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ D ） A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.鉴定功能 10.我国近代教育督导制度产生的标志是 1909 年拟定了（ A ） A.视学官章程 B.督学规程 C.视导要项 D.教育部督学规程 11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ） A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用 D.教育作用 12.我国目前所采用的校长任用
20、制度，主要是（ C ） A.选举制 B.招聘制 C.委任制 D.考任制 13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教 育人员在进行自我管理时应该学会（ B ） A.自识 B.自控 C.自检 D.自理 14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ C ） A.松散式 B.命令式 C.多向联系式 D.民主平等式 15.中小学的学籍管理属于（ A ） A.教务工作 B.德育工作 C.总务工作 D.教科研工作 16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ B ） - 10 A.规范化原则
21、B.科学化原则 C.序列化原则 D.系统化原则 17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ C ） A.教育功能 B.社会功能 C.管理功能 D.审美功能 18.学校形成办学特色的制约因素是（ D ） A.校长 B.教师 C.传统和校风 D.时代和社会环境 19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（ B ） A.行动研究法 B.个案分析法 C.调查法 D.实验法 20.以经济发展过程中所需各种人 才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ B ） A.社会需求法 B.人
22、才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 二、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理具有二重性，即自然属性和 _社会属性 _。 22.1998 年 3 月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复 _教育部 _。 23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和 _程序要件 _。 24.1985 年，中共中央 颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责， _分级管理 _”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。 25.教师的成长过程包括
23、知识化过程、 _专业化 _过程和成熟过程。 26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 _任期制 _。 27.班主任是班集体的 _组织者 _、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 28.实施学校体育和青少年学生的 _卫生保健 _，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。 29.学校开 办 _家长学校 _，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。 30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为 _从属型 _和独立型两种。 三、名词解释题 (本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分 ) 31.教育质量管理 : 确定质量方针、目标和职责并在质量体系通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。 32. 教育行政机关 ：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关 . 33.教育规划 :在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。 34.德育管理 :教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
