1、 人在历史中的地位以纳粹德国时期的德国人为例嘉兴教育学院戴加平考试说明要求 1凡尔赛体系21929-1933年资本主义世界经济危机 3第二次世界大战爆发的历史背景4爱因斯坦和相对论教学指导意见要求1理解凡尔赛和约的主要内容，评价其客观作用和局限性；2了解德国建立法西斯专政的经过；3以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点为依据，正确把握个人与社会的关系；4认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用。2005年二战胜利60周年，中国新闻周 德国 了12 ，和政要 识 大 德国人 二战。 经 个 对 30年 的德国，会 会 为 个纳粹 请说明理由。说，的说，currency1说， “对 会为 说历史
2、fifl ，纳粹时期的大德国人 的 年，纳粹” 人， 国会的 个中个 年 的大中纳粹” 个 年 的新的国会中，纳粹” 个， 为第 大”。世人 明的 纳粹时期德国人的 20世 年 的德国人为 纳粹， 和约 的内容 德国 ， 了 。德 理指 和约 的 性的， 署这个条约，他的手就会烂掉。会结束时，全体与会 立高唱德意志高于 切。 德国史纲德国人为对凡尔赛和约极为怒 下列凡尔赛条约的内容中，对德国 战 恢复与发展经济相当 利的 德国 其盟国承担战争罪 德国放弃全部海外殖民地 限制德国军备 德国须向战胜国支付赔款A B C D当年世界经济危机美国首先爆发时，美国便大 德国抽回资金美国参院于 年 过了斯穆-霍利关税法，提高了 种商品的 口关税率使美国商品的 口平均税率达5. 国家经济利益因素与国际冲突的缘 反思 美国的应对措施会对德国产 影响?
