1、带幼儿走进音乐世界丰城市示范幼儿园 金细娜导 语婴儿就靠两种“粮食”长大：一是母乳，二是音乐 （有节奏的哭声、笑声，有韵律的呀呀学语声）。音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。它是治国礼、乐、刑、政四种手段之一，是人们修身养性、陶冶情操的法宝。音乐是人类共有的精神粮食。 音乐教育应从学前教育开始。要让人们懂得音乐的本原，让人们爱音乐，关键取决于幼儿教师。 一个孩子将来是喜欢音乐，还是对音乐不感兴趣，很大程度上取决于他们的 一 音乐 师。 ，幼儿音乐是决 国 音乐 的关键。 （一）音乐教育 幼儿教育 的 幼儿教育的 的，是 的儿 学前，身 得 的 育， 幼 教育、 教育。它的要是育，开 curr
2、ency1。“幼儿教育不应，不是精教育，“是一种fifl的 教育。音乐教育作 幼儿园的 程之一，他不 养音乐（有” ），“是让幼儿得 乐、造。，音乐教育 幼儿教育 有要 。 一、陶冶幼儿的情操。 学 ：“操 音乐两个，” 的人 。 操” 身，音乐 陶冶精神。” 学 人爱 ：“ 有 音乐教育， 一 ”。 “音乐”“幼儿”是的 ，喜欢音乐 是孩子的 性，音乐” 人们， 是 儿 的感情，对 孩子世界有 的作用。 种音乐活动”养幼儿对音乐的兴趣 爱，提高他们对音乐的感受”， 他们掌握简单的音乐技巧，” 展他们的音乐造”。幼儿 音乐的感染下”陶冶性情，对美的 有良的感情，对生活 限热爱。幼儿只有学 音乐
3、，学 验音乐的美、追寻音乐的美，”进 音乐的 。乐者，德之华也。“穷人 有锦衣玉食，也 有强权势，但有自己的慧 巧手，凭聪明currency1 世 争的 境，也样 得人生的 乐幸福。钱财权势尽管 人风光，但它不”给人fifl的 乐，fifl的 乐永远只存于人的灵府 。灵府安宁，人舒 。“ 灵府得 安宁的最东西，便是音乐。音乐 人泯去机 ，化除斗争，不机不诈，不争不斗，灵府便平静如镜，人就 忧 虑， 乐乐。 古人 乐者，德之华也。圣人极 视乐，把乐 礼视 治国安邦的两个最要的手段， 乐记篇里反复将乐 礼 一起 。音乐是万德胚胎的源泉，窃 ，身 一个幼师“不 唱歌，那简 不合 ；一个幼儿如果学不
4、唱歌，那 师的教学法肯 有问题。二、养幼儿的兴趣 注 幼儿的年龄 征决 了他们的活泼动，对何 容易产生兴趣，但 容易注 不集 。幼儿从 园开始，要让他们上唱歌活动，首先就得让他们对音乐产生兴趣， 形化的音乐语言，优美动听的旋律 歌声， 幼儿的注 ，”进 歌唱教学。 教学 程 ，还要 他们的年龄 ，不” 长， 度不” 大，形 不”单 ，样” 幼儿的注 。 对 园的幼儿上唱歌活动 ，开始 段是 关键的。幼儿还 有集生活 学 的 ， 进 唱歌活动 就 要 音乐 、韵律活动来 起他们的兴趣 注 ，把他们 音乐活动之 。 个幼儿音乐教学 ，从 、 大 ，教 年龄 大“，但教学形 要始 生动，有唱、有cu
5、rrency1、有 ，有“的还 开 园的 音乐 ，让幼儿fi 音乐的fl 之 ，得 音乐的陶，对音乐教学”起进作用。、进幼儿的生长 育 幼儿园从 大（ ）两个 孩下长大人的 。音乐fl是从生 两个 幼儿长的。生 ，音乐”幼儿的神”， 节 、 、 ， 于最 。 ，声音的高 ，” 节幼儿的情。 上， 一个人的 年 是 音乐陶下长大的，是 化的爱国 教育， 幼儿 感情上感受 国的 、 、 、爱。音乐是最 的 ，他 的旋律， 幼儿的丰 的，进幼儿currency1 展、 ”提高，不但” 幼儿的 四 反应灵、 、 ，“”养他们的造。（二）幼儿音乐教育的原 幼儿的音乐教育，是一教育的 ，对孩子情感的陶冶、
6、currency1的开 、个性的 ”的养，有不 的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们currency1 情感的一种 ， 是孩子，他高兴 ，就 情不自 唱起歌来， currency1 、 的 情。 个孩子 爱唱歌，但一 歌唱活动，孩子们的currency1 就有动，有 师一个人唱 的 ， 样 ？造种困惑的 很，要是 有掌握幼儿音乐教育的原。 幼儿音乐活动不是养音乐，“是养 展人的情感教学活动。 歌唱活动 ，往往 样的情况，一部 幼儿是“ 观众”，一部 幼儿是“ 员”，“ 师的注 更 放 了“员们”的身上，于是，造了恶性，后果“知。 提倡施 教育的今 ，们的歌唱教学要向 ， 导孩子们”用
7、 、用情，动 积极 投 歌唱活动 ，自“就 唱动听的歌声，也给 个孩子带来欢乐 。是一个 本原。一、歌曲容的选择。 兴趣是最的 师。一首歌曲是否适合幼儿歌唱，首先看它”否起幼儿歌唱的兴趣 欲望。教 上有许歌，但不一 适合幼儿歌唱， 有歌 陈旧复杂，幼儿不易于 解，有的歌曲容 幼儿的生活验偏离了。 样的歌曲适合幼儿唱？幼儿感兴趣的、 康的、”给幼儿带来 情的歌曲就适合幼儿歌唱。像一典的儿 歌曲： 鼠画猫（诙谐的）、 兔乖乖（欢 的）、 燕子（优美的）还有一 国外大活动相关的流 歌曲，甚 有电视剧里的插曲，有 性， 适合幼儿歌唱，让幼儿唱唱也 。 的教育应具有 的fl息，孩子们对于 比人来得更感，
8、更易于 受。 唱歌活动由古 今 是们最”currency1 自己情的一种currency1 ，不管从古 的劳动号子、山歌、信 游、 还是 的京剧、 、 歌、流 音乐 是 一 的情境下油“生。“流 音乐 们的生活了很大的一个比，是 众的领域 俗音乐是一种 的currency1 形 ，俗音乐本身流畅易记的旋律，朴 简洁的音乐语言，活泼“ 有 的节奏 贴近生活的情景 感受 让人很容易就记 开始流 。 们园的孩子里，很孩子顺口哼来的不是泥娃娃、的妈妈，“是 薇、挥翅膀的女孩，歌 虽绕口，旋律的起伏也很大，是孩子们依” 找不 的情况下哼得悠自得。幼儿园纲要的 领域指导 也提：提供自由currency1 的机 ，鼓励幼儿用不 形 大胆的currency1自己的情感、 解 ，尊 个幼儿的法 造，肯 纳他们 的审美感受 currency1 ，享他们的 乐。幼趣的、玩的、”够齐声合唱的音乐，流 歌曲fl满足了孩子一 求。尝改编流 歌曲，融合幼儿喜欢的容。比如像许卓娅 师的歌唱活动 就有一首由流 歌曲对的女孩看 来改编“的歌曲兔子 狼。
