1、浅析天津市河西区少儿图书馆阅读推广活动 “ 安全常在我心中 ” 的品 摘 要：本文以天津市河西区少儿图书馆在打造阅读活动品牌 “ 安全常在我心中 ” 过程中积累的经验和带来的启发，来阐述中小型图书馆不应该局限于自身的格局，应寻求与多方社会机构的合作，大胆创立带有自身特色的品牌。品牌将成为中小型图书馆推广全民阅读活动的一只有力的号角。 关键词：中小型图书馆；阅读推广；品牌 1 概述 第十二届全国人大第五次会议上，李克强总理在政府工作报告中第四次提出 “ 全民阅读 ” ，用词从过去三年的 “ 倡导 ” 升级为今年的 “ 大力推动全民阅读 ” 。推广全民阅读活动将是公共图书馆未来工作的一项亮点和重中
2、之重。 “ 品牌 ” 通常使用在商业市场上，其目的是识别某个或某群销售者的产品或劳务，并使之同竞争对手的产品和劳务区别开来。图书馆创建全民阅读活动品牌，就是通过一系列创新性的阅读活动，形成具有差异性和区别化的服务模式，打造具有独创性的公共图书馆核心价值，从而增强全民阅读的吸引力和影响力 ，将阅读的良好氛围推广至全社会。 2 “ 安全常在我心中 ” 品牌创立的原因 在 “ 全民阅读 ” 热潮不断高涨的时期，中小型图书馆不应该再局限于自身场地有限、人员及经费不足的缺陷，要加大力量打造本馆特色的全民阅读活动品牌，使其成为一项长期、稳定的阅读推广内容，切实做到将品牌深入群众的心中，使品牌活动成为自身区
3、别于其他同类图书馆的招牌口碑。 天津市河西区少儿图书馆根据少年儿童的心理发展需求，立足馆藏资源，开展内容丰富、贴近孩子的科普阅读推广活动，向他们介绍科学生活理念和生活方式。经过四年来积 累的多种经验，本馆形成了以强化少年儿童安全教育工作为核心的科普阅读推广工作，活动品牌命名为 “ 安全常在我心中 ” ，品牌创立的原因旨在提高少年儿童面对意外事故的应急处理能力，帮助他们树立安全意识、掌握安全知识，提高自保和自救的能力。也是倡导今年政府工作报告中 “ 加强科学普及 ” 的规定，不断提高少年儿童的科学文化素质。 3 “ 安全常在我心中 ” 品牌创立的实践经验 3.1 举办主题书展，推广科普阅读 利用
4、河西区少儿图书馆丰富的科普书籍资源，每年编制 “ 百种科普新书推荐书目 ” ，在安全教育图书之外， 也推出包含数理化、动植物知识、健康教育等其他科普类的图书，让学生在课余时间愿意走进图书馆借阅科普书籍。还通过多媒体设备传播科普知识，每年均开展几场安全防护知识短片专场放映，小读者通过观看视频内容，加深对火灾危害、野外危害和交通事故的认识，激发出他们到馆外阅读和学习安全知识的兴趣。 3.2 制作安全教育展牌，设计安全知识问答 河西区少儿图书馆制作安全教育系列宣传展牌，在学校、消防队、馆内巡回展出，供师生和读者观看；同时制作安全教育折页免费向少儿读者发放。其内容由河西区少儿图书馆和河西区公安 消防支
5、队复兴门中队两家共同制作，保证了宣传 ?热莸淖既沸院妥敌裕 ?也促进了图书馆和消防队的合作，共同传播科普知识、普及科普理念。 3.3 与消防中队合作，开展阅读交流会 河西区少儿图书馆在消防中队开展 “ 强化安全意识 提高避险能力 ” 主题书展，组织消防员和学生开展安全图书阅读会，使同学们有机会与消防员面对面交流安全知识、相互分享阅读心得。携手共同阅读、共同交流，安全知识给军民架起了一座沟通的桥梁。 3.4 与学校合作，学生实地体验火灾逃生和演出科普剧目 河西区少儿图书馆在 专家的帮助下自导自演科普剧目安全常在我心中的，并邀请南湖小学的学生参与其中，于 2015 年科普月的活动中演出该剧目，学生
6、在活动中亲身体验，加深了学生对安全危害的认识，有利于促进学生素质的全面发展。 4 “ 安全常在我心中 ” 品牌创立的启发 在 “ 安全常在我心中 ” 这一活动品牌的创立和实施过程中，我们受到了几点启发，可供以后同类型的阅读推广活动品牌借鉴，从而调动广大民众的阅读热情，营造全民阅读的良好氛围。 4.1 确保安全教育的专业性，树立品牌口碑 我馆希望通过 “ 安全常在我心 中 ” 这一活动品牌，推出知识性、专业性、实用性强的图书、展览和讲座，加深少年儿童对安全教育的认识，了解逃生自救的基本方法，让更多的少年儿童意外伤害事故可以预防和避免，成为全社会安全工作的一个重要的组成部分。 4.2 广泛争取社会
7、合作，大力推广品牌活动 一个品牌的推广，仅靠单方面的运作是远远不够的，需要吸引多方主体参与，扩大阅读推广的社会影响力。 “ 安全常在我心中 ” 品牌的推广就是依靠图书馆与社会机构、学校的互相配合与协作进行，一方是安全知识的输出者，需拥有强大的专业知识和实战经验，我馆现与消防 队有过多次友好的合作，未来可与交警大队、医学院等机构合作交通安全、身体健康等方面的安全教育推广；另一方是安全教育的接受者，我馆的服务对象是少年儿童，这就需要学校加入配合，使品牌深入进学生群体。 4.3 避免宣传形式单一，将品牌形象烙印在读者心中 阅读活动品牌想要保持长久旺盛的生命力，就需要运用多种形式、内容丰富的阅读方法。
8、传统的纸质书阅读方法在 “ 安全常在我心中 ” 品牌活动中仅占到 25%-30%的比例，这就需要品牌组织者利用馆内资源，策划多种形式的阅读推广，如表演安全知识书中的小故事、有奖知 识问答等方式，这样既扩大了学生自学安全知识的范围，也方便品牌能走出图书馆，向更多区域传播自己的形象。 4.4 聘请品牌代言人，充当讲解员和志愿者 在 “ 安全常在我心中 ” 品牌推广过程中，聘请品牌代言人，为安全教育这一公益性目标而进行信息传播服务，更有助于品牌形象的深刻化、生动化。代言人可以选择一位敬爱的老师或者勇敢的消防员哥哥，他们给孩子带来知识，是孩子心中的偶像；也可以在各小学中选取科普宣传小志愿者，负责将科普阅读推广至校园，让更多少年儿童感到与品牌活动拉近了距离。 参考文献 朱红 .公共图书馆创立全民阅读品牌的实践探析 以重庆市北碚区“ 碚城同读一本书 ” 活动为例 J.四川图书馆学报， 2015，（ 6）： 42-44. 杨芳 .打造公共文化服务特色品牌 J.文化广角， 2013，（ 3）： 61-62. 时幸花 .新媒体时代地铁图书馆阅读推广研究 J.河北科技图苑， 2015，（ 4）： 76-78.
