1、1 门头沟区 中小学新任教师 第 二 届“启航杯” 教学风采展示活动 实施 方案 新任教师的培训与培养对门头沟区教师队伍建设具有重要意义，是十三五时期门头沟区教师队伍建设的关键所在。门头沟区关于十三五时期中小学干部教师培训工作的意见中， 把新任教师培训工作纳入五航工程的启航工程，明确要求要通过新任教师的培养培训，帮助他们尽快胜任岗位要求，形成专业认同。 为加强 新任教师队伍建设工作，促进教师培训改革创新，以展示促培训，以展示促学习，以展示 促成长，北京教育学院与中国教育技术协会微格教学专业委员会联合举办北京市中小 学新任教师第 二 届启航杯教学风采展示活动 。 为全面检验我区新任教师培养培训工
2、作的成效，促进我区新任教师的专业发展水平， 遴选出优秀选手 参加市级展示， 我区将举办门头沟区中小学新任教师第 二 届启航杯教学风采展示活动， 特制定本实施 方案 。 一、活动宗旨 教学风采展示活动将成为 我区 新任教师专业发展的交流平台，优秀新任教师的展示平台，研究新任教师成长规律，研制、完善新任教师教学技能标准的研究平台。通过教学风采展示活动，促进新任教师培训的规范化和专业化 的实践平台 ，促进 新时代 我区 教师 队伍 整体水平的系统提升。 2 二、活动对 象 门头沟区 2017 年 1 月 1 日 后 新 入职的小学教师 42 人，中学教师 40 人 。 展示活动将分 中学组和小学组。
3、 三、展示内容 1.展示学科 小学组：语文、数学、英语、科学、音乐（舞蹈）、美术（书法）、体育、思品（道德与法治）、综合实践（信息技术、劳动技术）； 中学组：语文、数学、英语、地理、历史、思政、化学、生物、物理、音乐（舞蹈）、美术（书法）、体育、信息 技术、劳动技术 、 通用技术 。 2 展示 内容 从规定的选题范围内选择一个作为展示主题（学科选题范围请参看附件 4），音、体、美以演示（示范）技能和讲解技能为主要展示技能 ，其余学科以讲解技能和提问技能为主要展示技能。 3 展示 方式 （ 1） 教学设计： 根据所选主 题，撰写 1 课时的教学设计并现场提交纸质教学设计（教学设计模板见附件 2）
4、。 （ 2） 说课：围绕展示内容说明教学目标、学情分析、教学策略等方面的设计思路，以及实际教学中有关展示内容的教学反思 (5 分钟 )。 （ 3） 微格教学技能展示：微格技能展示环节不是整节课的3 压缩，而是突显讲解或提问技 能 要素 (音、体、美学科为示范或讲解技能要素 )，学生角色由参加展示活动的教师扮演，与教师互动 (10 分钟 )。 四、时闻安排 1报名时间 区级 展示活动报 名时间： 请各相关校于 2017年 5月 18日 (星期 五 )前通过 QQ 群门头沟继教信息管理提交参加展示活动的报名表 （见附件 1） 。 2展示评比 （ 1） 校级推荐 ：各 相关 校 结合实际，建议以新任
5、教师教学风采评价体系 (见附件 3) 为依据，由 校级导师 负责组织 学习和适当培训 。 （ 2）区级展示： 2017 年 5 月 28 日 （星期一） ,小学组 和 中学组举办展示活动。 在区级展示的基础上，按照 20%的比例，中小学 推出 15 人代表我区参加市级展示活动，由区级导师和校级导师共同负责选手的培训和指导。 （ 3） 市级 展示： 2017 年 7 月 7 日（小学组）、 8 日（中学组）举办展示活动。 五、地点安排 区级 展示活动地点： 教师进修学校 指定教室 。 六、 评奖与评委 评委由 门头沟区教委和教师进修学校聘请相关专家 组成。 评4 委将 依据标准为参加展示活动的每
6、一位教师打分， 中小学 获奖比例为一等奖 20、二等奖 30、三等奖 40，组委会将根据各校 组织情况设立组织奖。 七、 组织管理 设立门头沟区新任教师第 二 届 启航杯教学风采展活动 组委会。 负责本次活动的顶层设计、组织领导和组织协调。 主 任 白丰莲、李东梅、胡国友 成 员 李 娜、 赵明勇、杨 艳 、周 强 、宋淑英 组 委会下设立 工作小组，负责活动各环节的具体组织实施。 组 长 胡国友 副组长 周 强 、宋淑英 组 员 陈明欣、韩文帅、 丁宏伟 、郑春雷、赵旭 及各相关校校长 八、总结交流 总结交流大会暂定 2018 年教师节 前后 ，大会将组织优秀新任教师进行经验分享、现场展示与
7、专家点评。优秀教学展示视频将入选北京市新教师优质资源库，并在北京市中小学教师培训交流平台京师网展示交流，市 区 级培训机构将加强对展示活动中涌现出来的优秀新任教师的跟踪培养，促进新任教师队伍整体水平的提升。 九、工作要求 各 相关校 要高度重视此次新任教 师风采展示活动，做好风采5 展示活动的动员、报名与组织工作，确保新任教师能够积极参与、认真准备。各 相关校要实事求是，立足 实际情况， 将师德师风培养贯穿展示活动全过程， 不做超负荷的过度辅导 ，保障新任教师能够以真实水平参与此次风采展示 活 动 ，体现新时代新教师新风貌 。 展示活动联系人： 丁宏伟 联系 电话： 17710789199 附
8、件 ： 1.门头沟区新任教师第 二 届启航杯教学风采展 示 活动报名表 2.教学设计模板 3.新任教师教学风采评价体系（非体育与艺 术类学科）、 新任教师教学风采评价体系（体育与艺术类学科） 4.选题范围 门头沟区教育委员会 门头沟区教师进修学校 2018 年 5 月 9 日 6 附件 1： 门头沟区中小学新任教师第二届启航杯教学风采展示活动 报名 表 参加 学校 参加人数 中学组 小学组 负责人 电话 序号 参展教师姓名 性别 学校 学科 任教年级 入职年月 手机 邮箱 指导教师 1 人 1 2 3 4 5 7 附件 2： 教学设计模板 教学设计 教学课题 学科 年级 时长 1 课时 教学背
9、景分析 教学目标 教学方式与策略 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 板书设计 教学特色与反思 8 附件 3： 新任教师教学风采评价体系 新任教师教学风采评价体系（适用于中小学非体育与艺术类学科） 维度 指标 要素描述 教学设计（提交文本） 30分 教学背景分析（ 8 分） 1深度分析教材，准确把握学 习内容的内涵、核心 2学情分析具体、明确，有一定证据支持 3. 分析课程标准等相关文件的理念、要求 教学目标确定 （ 6 分） 1目标定位准确 2教学目标描述具体 3. 教学目标可检测 教学活动设计 （ 12 分） 1教学活动目的与意图明确 ,与教学目标一致 2教学活动之间逻辑结构清晰
10、3. 教学活动突出“大问题”或“问题链” 板书设计（ 4 分） 1. 板书设计突出教学的重点、难点 2. 板书设计美观大方、结构清晰 说课(5 分钟 ) 10 分 语言表达（ 3 分） 1说课语言清晰、准确、流利 2适当得体的肢体语言 内容明确、重点突出（ 5 分） 1. 教学理念、目标、内容明确 2. 教学活动意图清晰 3. 教学重点、难点精准，教学方法和策略恰当 实践与反思（ 2 分） 1. 对教学实践中的“真问题”（优缺点）有思考 2. 概要描述教学的特点、特色 微格教学技能展示(10 分钟 ) 60 分 提问技能 (15 分 ) 1提问内容明确、具体、恰当 2提问时机适当 ， 理答方式
11、多样 3对学生的回答有反馈、引导、提炼 讲解技能 (30 分 ) 1讲解目标明确 2讲解内容清楚、有明确的结论 3讲解方法符合学生认知规律，有学生参与与思考 4讲解过程有板书、媒体 、肢体语言等的配合 整体表现 (15 分 ) 1发音准确、清晰，音量适中，张弛有度 2术语准确，语言精简，无科学性错误 3教态端庄、大方，有适当的走动，具有亲和力 4教学媒体使用恰当 5. 时间把握合适 9 新任教师教学风采评价体系（适用于中小学体育与艺术类学科） 维度 指标 要素描述 教学设计（提交文本） 30分 教学背景分析（ 8 分） 1准确把握学习内容的内涵、核心 2学情分析具体、明确，有一定证据支持 3.
12、 分析课程标准等相关文件的理念、要求 教学目标确定 （ 6 分） 1目标定位准确 2教学 目标描述具体 3. 教学目标可检测 教学活动设计 （ 12 分） 1教学活动目的与意图明确 ,与教学目标一致 2教学活动安排合理 3. 教学活动效果可检测，有时效性 教学方法与活动方式 （ 4 分） 1. 有突破教学重点、难点的方式、方法 2. 教学策略和方法恰当 说课(5 分钟 ) 10 分 语言表达（ 3 分） 1说课语言清晰、准确、流利 2适当得体的肢体语言 内容明确、重点突出（ 5 分） 1. 教学目标、内容明确 2. 教学活动意图清晰 3. 教学重点、难点精准，教学方法和策略恰当 实践与反思（
13、2 分） 1. 对教学实践中的“真问 题”（优缺点）有思考 2. 概要描述教学的特点、特色 微格教学技能展示(10 分钟 ) 60 分 示范技能 (15 分 ) 1专业技能示范准确，手法熟练 2技能示范与知识点结合紧密 3技能示范与学生的互动有反馈、引导、强化 讲解技能 (30 分 ) 1讲解目标明确 2讲解内容清楚、有明确的结论 3讲解方法符合学生认知规律，有学生参与 4讲解过程有板书、媒体、肢体语言等的配合 整体表现 (15 分 ) 1发音准确、清晰，音量适中，张弛有度 2术语准确，语言精简，无科学性错误 3教态端庄、大方，有适当的走 动，具有亲和力 4教学媒体使用恰当 5. 时间把握合适
