1、 1 江南中心小学 五年 发展 规划 2017 学年度自查自评报告 （ 2017.7 2018.7） 概 况 2017 学年是学校五年发展规划实施的第二年，为更好地落实市委、市政府提出的“台州第一、全省前列，建成省教育现代化市”的奋斗目标，实现临海市教育事业发展“十三五”规划的发展目标，有效促进学校科学、和谐、可持续发展，根据学校五年发展性评价工作要求， 这一年来，学校 建立健全规划实施的运行机制，分工合理，责任到人，实施有序，全面推进学校教育教学工作。学期一小结，学年一总结，一步一个脚印，一年一个台阶，认真总结，及 时调整，不断完善。 我校五年规划 工作领导小组通过认真自查自评， 基本完成并
2、部分超额完成了 2017 年度的预定目标，取得了可喜的成绩： 临海市文艺汇演二等奖； 临海市 经典诵读二等奖； 临海市 第一批美丽校园； 临海市篮球赛三 等奖 ； 临海市 运动会三等奖。 现从分项目阶段达成情况予以简要回顾和总结： 项目 一 ： 快乐校园，硬件保障 一、规划及目标： 二、年度目标达成情况： 1. 校舍建设不断推进。 投资 62 万元完成了中心小学围墙改造工程，投资 25万元完成了篮球场改造工程，投资 4 万元添置了 3 个面积共为 84 的移动体育学年 校舍建设规划 教育装备配置规划 学校 多媒体 电 脑 图书 教学仪器 2017 完成中心小学围墙改造工程，篮球场改造工程，体育
3、器材室建设工程 。 中心校 5 套 教师办公电脑 10 台， 3000 册 2万元 二小 2 套 教师办公电脑 5 台 1500 册 1万元 2 器材室建设工程。 2.教育装备现代化水平不断提升。配置 7套多媒体， 15台办公电脑，图书 23000册，教学仪器 4.3 万元。超额完成了年度目标。 自评结果： 达成目标 三、具体措施 1.通过组织人员进行教育装备大排查， 摸清家底。对照浙江省教育装备配置标准掌握学校现有装备距离配置标准的欠缺数。 2.积极向教育局申报基建维修项目，争取立项及项目资金，按照中小学校舍建设的有关程序规定进行规范操作，保质保量地完成建设规划项目。 3.学校高度重视教育现
4、代化建设，加大教育装备的资金投入，按照配置标准进行添置各类教学装备，确保达到教育装备现代化的标准。 项目 二 ： 快乐教师，德艺双馨 一、规划及目标： 通过师德教育、校本培训、骨干培训、青蓝工程、联谊结对、教育科研、读书 活动和优质课、公开课、教学基本功评比等活动，深化学习型组织建设，促进教师自主学习、合作学习、快乐学习。 加强教育科研，创新培训活动形式，积极探索教师专业发展“快乐培训”新模式，从而提高教师科研能力和专业素养， 打造一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心阳光健康的快乐教师群体。 二、年度目标达成情况： 教师专业化发展意识得到加强， 教学理念得到更新，
5、教学习惯进一步优化，对自身未来的专业发展有明确的目标和规划。师德建设得到加强，初步树立符合时代发展的以儿童为本的“快乐”教育观 、教学观。每位教师本学年参加校本培训在 36 学时以上，青年教师能熟练使用现代教育技术进行教学，努力改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。骨干教师、青年教师的教学能力得到提高，教师参加各级各类比赛获奖率明显上升。 “培训与教学脱节”的现象得到改善，校本培训的有效性初步显现。 自评结果：年度目标达成 3 三、具体措施 (一 )师德为魂 师德师风建设是校本培训的首要任务。每学期开学前，学校以校长为第一责任人，推进“师德第一课”，集中式开展培训。第一学期，我们组织全体教师对教
6、师职业道德等相关文件精神进行学习与深度解读， 教研室蒋依宝主任为全体老师作现时代的挑战与教师终身学习师德报告。第二学期，我们开展学真人、做实事、促发展主题教育活动，讲述身边同事的感人故事，倪德国校长亲自做师德报告。组织教师分组学习、背诵习近平总书记“四有好老师”“四个引路人”的重要论述。 (二）理论为基 1.请进专家。本学年，市教研室郎伯凌主任两次来我校为全处教师作了题为课道之思和对小学教育的一些思考专题报告；章宏俊校长为数学组老师作了优化教学习惯、提升教学质量的专业引领。 2.沐浴书香。为促使教师养成良好的读书习惯，近几年，学校的 “江小书社”坚持开展各种读书交流活动。本学年，开展了“期刊精
7、读、朗读者、好书漂流、荐书接龙”等活动，敦促教师在书海中寻找更适合自己成长的有效资源。本学年，江小书社的读书活动被临海市教育工会评为首届“一会一品”金牌项目。世界读书日当天，江小书社的荐书接龙活动在“临海教育发布”公众号上被推广宣传。为了支持教师阅读活动，学校把老旧的阅览室改造成了温馨的书吧。 （三）课堂为本 1.校本教研：指向教学习惯。 习惯决定效率。老师们一些固有的习惯，不知不觉在降低课堂效率。如布置超量作业的习惯、上课拖堂的习惯、一讲到底的习 惯、只顾教学任务无视学生状态的习惯、只动嘴不动笔的习惯、教学语言不精练爱重复的习惯等等。这些老习惯、老程序顽固地统治着课堂，制约着教学质量。 为了
8、优化教师的课堂教学习惯，本学年，我们的校本教研围绕着“课堂观察：指向教学习惯”展开。三大教研组组织学科教师开展课堂观察，定内容、定教师、定角度，每节研讨课都要锤炼多遍，无论是上课者还是观察者，都从“教学习惯是否得到优化”的角度进行反思交流汇报。 4 本学年，我们还分别与河头中心校、临师附小联谊，开展体育、音乐、英语等学科的课堂教学观察，教研室陈佩莉老师、许灵倩老师、邵 志敏老师、周爱琴老师，进修学校张红霞老师，多次莅临学校参与我们的校本教研活动，对教师的教育教学习惯进行面对面指导。 本学年，是我校青蓝工程实施的第二年。结对师徒的家常课是优化教学行为习惯的主要阵地。开学初，每对师徒上报学期计划，
9、每周一上报本周互听计划；上课时，每对师徒上传照片和视频片段，进修站根据学科安排专人即时抽查；课后，师徒上交教案、反思和听课笔记，每月一次即时整理反思。 2.草根论见：聚焦学生习惯 。 学校以教研组为单位，每两周组织一次“草根论见”主题论坛，要求人人有思考，人人有任务，人人要 发言。例如语文教研组，以小组合作的方式，六个组轮流，开展“培养学生良好学习习惯”的主题论坛。每组选择一个小课题，例如“发言习惯、朗读习惯、倾听习惯、写字习惯、看书习惯、作业习惯、答题习惯”等，与全体教师分享经验做法，提出困惑，甚至进行现场辩论。在论坛中，老师们梳理出实际教学中存在的共同的、亟待解决的学生习惯培养问题，碰撞出
10、许多金点子，形成了“人人参与、共同研究、合作攻关”的格局。 （四）技能为根 本学年，我们开展了“作业设计评比、命题能力比赛、多媒体课件制作评比、论文案例撰写评比、教学基本功（两字一 话）比赛”。赛后，每位参评老师还要将自己的成果在教研组层面向老师们作交流，教研组的每位老师分别对他们设计的试卷、作业、课件、论文等成果进行分析和评价。 为提升教师的信息技术应用能力，帮助教师运用信息技术改进课堂教学习惯，本学期，学校组织全体教师进行了“移动讲台”授课软件的全员培训，为有效教学推波助力。 每个学期，学校都要组织班主任开展“班级管理培训”。本学期的班主任培训，我们组织全体班主任走进 576基地，与 57
11、6基地的教官共同探讨班级管理的方法，开拓了校本培训的新渠道。 此外，本学年，学校教师在培 训平台的自主选课率达到 80%以上；近一年来，共派出 300 多人次参加市内外的各级各类培训，进修站积极引导教师访问“浙江5 教育资源公共服务平台”，查看资源，完善个人空间，提高经验值。 四、取得成绩 牟春燕、黄闺丹、马凤娟老师主持的课题在台州市教科所立项，牟春燕老师主持的课题在台州市教科所结题。 李祥演、卢韩茈、黄闺丹老师主持的课题在临海市教科所立项或结题。组织教师参加市自制多媒体课件评比，李盼盼获二等奖、李祥演获二等奖，李盼盼老师获台州市二等奖。在市中小学教学论文评比中，牟春燕、马凤娟、夏卉的论文获一
12、等奖，另有 2 篇 二等奖， 6 篇三等奖，其中牟春燕老师获台州市二等奖；周佩珍老师获台州市微课程评比二等奖。张昵、李盼盼两位老师参加临海市教师书画比赛获一等奖；牟春燕老师被评为临海市中小学现场书画赛优秀辅导师；马月娇老师被评为台州市第十届艺术节优秀指导师。 项目 三 ： 快乐课堂，轻负高质 一、规划与目标 在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，以“儿童文化”为内涵，建设和完善“童韵阅读、童子字功、童乐社团”等“童本”课程体系；强化选择性教育思想，积极推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性的发展；创新教学 方法，改进教育评价，培养儿童良好学习习惯，形成一些特色课程，造就一批“童心
13、”教师、“童真”学生。 进一步深化学科教学研究，形成符合学校实际并适应新课程改革的课堂教学模式。在继承传统教学常规管理优秀内容的同时，创新教学管理制度，以备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障新课程实验顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐可持续发展。 二、年度目标达成情况： 师生 进一步树立“好习惯益终生”的意识，明确良好习惯的具体内容，向习惯要质量；教学“六认真”各项规定落实 到每一位教师，过程性管理层级分明，职责明确；校本教研有实效。建立科学的教育质量评价体系，确保六年级教学质量指数进入全市 A 级；各年级学科能力测试项目有针对性，测试过程可
14、操作，能较为准确地检测学生综合能力。 自评结果：年度目标达成 6 三具体措施 1. 严格课程设置 严格按照国家和地方课程标准的规定，开齐开好基础性课程，确保每一位学生具备适应社会必需的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。主要包括品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、艺术。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每周 至少安排一课时开展少先队活动，对学生进行常规教育，并结合学校和学生实际，有机地进行思想道德教育，环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。 2.规范过程管理 （ 1）规范教学管理。 本学年我校继续执行日常巡课制度，设立巡课小组，周一吴贤省，周二牟春
15、燕，周三任洪群，周四、五应伟，每天巡课，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”； 严格执行市减负提质的六项规定，以年级组为单位，规范学生学习资料征订，强化教师减负提质思想意识。 （ 2）规范教学行为。第一学期第三周、第二学期第一周均召开处教学 工作会议，强调落实“集体备课制度”， 每次集体备课，均要求备课组长对组员的教学六认真进行自查，要求教师们做好当下， 教案书写要规范， 课前做好个性化修改，课后立即写反思；学生作业自己事先做一遍；作业批改后写上日期等等；每个学期的第四周、第八周、第十二周对全处教学常规进行调研，学期结束时教导处 着重对 教龄五年以下、未组织集体备课的教师教案进
16、行抽查，大部分老师教案规范，反思详实，特别是王瑜老师的反思很具实际意义。 （ 3）规范学生习惯。重视学生学习习惯，以作业习惯为重点，开展了“寒暑假优秀作业评比、一二年级作业习惯调研 、三四五六年级作业检查”等系列活动，强化师生的习惯意识。以教研组为单位组织学习临海市教研室小学生学习习惯评价标准，选择其中适合本处学生实际的几点重点培养，教导处第 5 周进行一二年级学习习惯调研，进一步规范学生听的习惯，说的习惯，写的习惯。 3.加强教研组建设 （ 1）加强组内业务学习。坚持每周二的业务学习制度，第一学期，第一次业务学习，语文组要求各备课组一起分析上学期期末试卷，并填写期末试卷分析表，第二次、第三次
17、业务学习语文组织了暑期外出进修老师的汇报展示活动。牟春燕、葛丽丽、吕国丛、童慧玲、王晓朦、汪晓华 、王雪娇等老师认真、详细地为大家7 带来了课改前沿阵地最新语文教学方向，开展了以各备课组为单位，以“优化学生的学习习惯”为主题的研讨活动，最为突出的是三年级的老师们仁者见仁、智者见智纷纷上台介绍自己的各种做法，应伟校长为大家作了语文课堂上如何运用思维导图的讲座。第二学期，一年级的老师们分别从学生的课堂习惯、听课习惯、读书习惯、预习习惯作了交流；五年级的老师们就如何改变学生的读书习惯作了讨论；二年级的老师们则以“教师的习惯”为话题展开了探讨。数学组围绕“更新理念，优化习惯，提升质量”这一主题，坚持把
18、课堂教 学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。教研组组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师认真重读了数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。数学组组织教师把 12 册教材分成五大块，由五个组分别负责一块 内容，利用集体备课的集中学习时间，借助课件分组展示所负责的教材分块内容，课件上交存档，
19、整合好后，人手一份。分别是吴贤省老师组的重读课标，再理教材 数的认识与运算，任洪群老师组的重读课标，再理教材 数与代数 2，黄法创老师组的重读课标，再理教材 统计知识，马凤娟老师组的重读课标，再理教材 图形与几何教材整理，李详演老师组的重读课标，再理教材 综合与实践教材整理。通过整理展示，各位老师对教材有了系统的认识，提高了教师解读教材、把握教材、运用教材的能力。 （ 2）积极开展教研活动。语文 组詹君妹、葛丽丽老师在处教研活动中执教秋天的雨世界的另一端；王晓朦、周谢秋子老师在处教研活动中执教狐假虎威狐狸分奶酪。周佩珍老师为大家带来了部编一年级语文的教学讲座，王雪娇、李盼盼老师在处教研活动中执
20、教我是一只小虫子；李玲君、吕国丛老师执教临死前的严监生。每一节研究课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。江南二小汪晓华老师还在第二教研区语文教研活动中上了一节桥，因这节课设计新颖，教法独特受到了与会老师的好评。本学期临海市进修学校的骨 干教师们也走进了我们学8 校，让我们的老师和孩子们接受了一次课堂挑战。王雪娇老师执教的小猴子下山、黄闺丹老师执教的蜘蛛开店可圈可点，好评不断！牟春燕老师在临海市补编教材中大放异彩，为全市一、二年级的老师们执教了古与今。一次次的历练让我们执教的老师从不断的磨课中成长起来。 数学组本学年共组织了四次处教研活动，分别是谢淑一
21、老师提供的乘法的初步认识，徐婷婷老师提供的几分之一。我校卢韩茈老师参加了教研区的研讨活动，执教平行四边形的认识一课，杨玲萍老师二下有余数除法，徐婷婷老师三下搭 配问题。组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。 综合组的黄秀珍上了前滚翻，陈海英老师上了 PEP4 U4 AT THE FARM，秦春阳上了迎面接力跑、童洁上了掷实心球，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。虽然综合组老师所教科目繁
22、杂，学科差异性很大，但听课老师都积极参与研讨，教师之间取 长补短、相互学习。 3.推进素质教育 （ 1）落实基础知识。一学年来，我们组织开展了 一年级拼音能力测评，二、三年级朗读测试。四五六年级写字测试。一二年级口算达标测试，数学基本能力测试，三年级英语、四年级英语科学测试和语数英科学年期末测试，通过各种检测和调研，促进学生基础知识的落实，提高教学质量。 (2)推进素质教育。本学年，我们积极组织学生开展“ 体育节活动、三四年级乒乓球赛、四五年级运动会、四五年级篮球赛、科学实验设计与操作比赛、科技创新大赛、劳技手工操作比赛、艺术节活动、学生电脑作品比赛”等丰富多彩的学生素 质评比活动，推进素质教
23、育。组织学生参加市中小学生文艺汇演，卢青青、楼嘉颖辅导的舞蹈节目获市二等奖，冯佳丽、夏卉辅导的戏曲节目获市三等奖；组织学生参加中小学生书画赛，牟春燕老师辅导的学生获得一等奖，本人被评为市优秀辅导师，陈金辉老师辅导的学生获得二等奖，还有 10 个同学获得三等奖，李盼盼老师、张昵老师获市书法现场赛一等奖；马月娇老师被评为台州市第十届艺术节优秀辅导师。 9 （ 3）着力提升毕业班教学质量。 多次召开六年级教师座谈会，强化全体老师团队意识、更新教学理念；组织中层及党员教师与五六年级学生结对帮扶，对学生在思 想上、生活上、学习上给予帮助与指导。四次进行六年级学业水平模拟检测，侧重两校均衡研究；召开两次六
24、年级家长会，分析现状，指导家长教育辅导，形成合力，促使毕业班成绩的整体提升；组织六年级同学励志教育。在全体师生的努力下，六年级市质量测试成绩喜人，稳步提升。 项目四： 快乐德育 健康阳光 一、规划及目标： 2017 年度完善行为习惯养成月及行为习惯养成周方案，充实行为习惯养成校本教材，探索出一系列行之有效的举措。 二、年度目标达成情况： 本学年通过加强一课一整理、文明餐厅、阳光路队的行为 规范养成教育为契机，完善行为习惯养成月及养成周方案，充实行为习惯养成校本教材，同时成立了家长护岗队、家长委员会参与学校的管理。 自评结果：年度目标达成 三、具体措施 1. 通过各方面的研讨，例如班主任论坛设立
25、了一期“我的班级管理特色”活动，宣传好的习惯培养方法，找出工作中的漏洞。 2.通过少先队针对上一学年的四项达标检查结果发现，一年级的孩子刚入学，为了做好幼小衔接，让习惯的内容深入人心，少先队在每学年结束时，邀请街道几个大的幼儿园组织孩子到小学参观；学期开始时，政教处马上进行一次一年级的家长会，通过家长 会，让家长首先在家里注意培养孩子的习惯，做到家校教育的统一性。 3. 通过学校公众号，多方位、多角度进行宣传教育，让家长能带头做好停车的规范等，大手拉小手，树立家长的榜样作用。 4.抓住文明城市创建的机遇，少先队带头举行相关活动，例如：“一分钟我能行”“手拉手 文明伴我行”等，将知与行紧密联系起
26、来。 5.为使小学生日常行为规范教育落到实处，我校根据实际情况，制定了一日10 三检制度。在四五年级中选拔 40 名学生成立 5 个值勤小组，每 8 人为一小组，每小组每周值勤一天。检 查的内容涵盖：上下学接送车辆的规范停放、买零食、不文明现象、午读午唱、两操、场地卫生、一课一整理、文明餐厅等，并且记录好人好事。每天一汇报，每周一小结，并在橱窗中公布检查结果。 四、 取得成绩 从执勤小组日常检查结果以及学校“一课一整理”评比成绩中，可以看到“一课一整理”实行以来，学生的自理能力以及卫生等习惯正在逐步养成，逐渐从他律过度到自律。实行“文明餐厅”以来，我校学生在就餐时基本上能做到“三不”“三光”，
27、逐渐养成了文明就餐的习惯。 五、 存在问题及下一步打算 行为习惯内化的主体是学生，习惯内化的载体 和舞台就是丰富多彩的实践活动，下阶段，我校将有计划、有侧重点地分年级组织学生参加社会活动，让学生走出学校、走进自然、走向社会，在实践、体验、比较中深化其道德情感，内化其行为规范。 项目 五： 快乐校园 平安优雅 一、规划及目标： 2017 年度更加完善良校园文化的基础建设。 二、年度目标达成情况： 学校多方面筹集资金，积极改善办学条件。新 教学大楼投入使用后，学校建有多功能厅、图书室、计算机教室、心理健康室、妈咪暖心小屋等专用室，室内设备齐全；有 6*300 环形跑道操场， 4 个标准篮球场， 1 个排球场和室外乒乓台，配有计算机 253 台，建成了宽带数字化校园网络，是一所现代化的园林式学校。今年，我们还将完成东边围墙改造建设及篮球场的整改，另外，学校还建设了一个茶室，供师生休闲娱乐。下阶段，学校将组建一个大型的图书阅览室。 自评结果：年度目标达成 三、具体措施 1.我们开启“展区”建设对校园环境进行美化，继续深化“书香校园”的打造。展区一：廊檐文化 ；展区二：橱窗文化； 2.多方联动，统筹安排，全力以赴做好中心小学阶梯教室的美化，方便开展
