1、附件 2： 安徽省普通 本科高等学校管理类 专业评估 自 评 报 告 学校名称 （公章） 专业名称 专业代码 报告日期 年 月 日 一、专业基本情况简要汇总表 专业师资情况 共计 人。其中：博士生导师 人，硕士生导师 人；教授 人，副教授 人，讲师 人；中青年教师中具有博士学位者 人，具有硕士学位者 人；具有博士、硕士学历者占青年教师总数的 %； 55 岁以上 人， 45 55 岁 人， 45-40岁 人， 40-35岁 人， 35 岁以 下 人。 讲授基础课教师共 人，其中：正高职称 人，副高职称 人；教授担任本科教学主讲教师占本科教学主讲教师总数的 %；高级职称教师承担本科教学占高级职称教
2、师总数的 %； 40 岁以下 青 年博士承担本科教学者占青年博士总数的 %。 讲授专业课教师共 人，其中：正高职称 人，副高职称 人。 教研科研情况 承担教学研究项目共 项，其中：省（部）级项目 项；获教学优秀成果奖共 项，其中：国家级奖 项，省（部）级项目 项； 正式 出版教材 部，专著 部，译著 部。 开设选修课共 门 /年，选修课学分占总学分 %；规定课程完成率 %；校级教学状态评估优秀率为 %（请注明学校规定最高限额 ）。 目前承担科研项目共 项，其中：国家级项目 项，省（部）级项目 项；科研经费共 万元，年均 万元。 获科研成果奖 项；其中：国家级项目 项，省（部）级项目 项； 发表
3、学术论文共 篇，其中教学论文 篇。 专业经费投入情况 年生均主要教学经费 万元； 生均实验仪器设备经费 万元；生均计算机台数 台 /人；年购置图书资料（含网络、光盘、录像等）经费 万元；生均图书拥有量 册，专业实验室建设情况 个；向学生开放 学时 /周。 教学效果 每届本科生规模 人；学生中申请入党人数百分比为 %；毕业班党员人数百分比为 %。 毕业论文或毕业设计优秀率为 %（请注明学校规定最高限额 ）； 毕业生中学士学位获得率为 %；毕业班考研（含出国）人数百分率为 %，其中录取率为 %。 学生公开发表文章（论文、作品） 篇；学生科技作品获省（部）级以上奖励为 项。 外语四级通过率为 %。
4、参加省教育厅主办的活动 项，其中第一名 人，第二名 人，第三名 人，其他 人；参加其他省市有关部门主办的活动 项；其中第一名 人，第二名 人，第三名 人，其他 人； 参加国家级部门主办的活动 项；其中第一名 人，第二名 人，第三名 人，其他 人。 本专业最低录取分数高于同批次学校录取最低控制线 分； 毕业生初次就业率达到全省平均水平 %。 二、自评总结要求 1.专业办学目标与建设规划 专业定位 * 重点总结办学思想、办学定位；人才培养目标能体现办学 定位，培养规格符合专业内涵等。 专业 建设规划 * 重点总结切实可 行的专业建设规划，分期建设目标、措施、成效等； 重点总结专业改革思路与措施，能
5、体现专业办学水平；能体现内涵改造与外延拓展的统一， 社会参与专业建设 等。 2.专业与课程建设 专业教学计划与课程体系 * 重点总结与人才培养方案相符的教学计划，能体现学生全面发展，体现实践、创新创业能力，社会责任教育培养等； 重点总结课程体系体现学生知识、能力、素质协调发展的要求，能根据社会需要做弹性调整；课程品位高，授课质量好，能体现专业化培养。 课程教学标准与教学内容 * 落实 教师教育课程标准（试行） 课程情况，课程教学标准 合理，重视教学内容的改革与更新，体现基础教育需求等。 总结课程建设成果，体现基础教育需求等。 教材建设 * 教材选用情况 教材建设情况 教学方法 与手段 重点阐述
6、理论课教师采用现代化教学手段情况， MOOC 等数字化优质教学资源以及学生自主学习网络平台建设情况；术科教学改革方法、成效等；考试（考核）改革方法，过程性评价、教考分离等情况。 3.师资队伍 高水平 教师 * 拥有高水平教师情况 ； 教授、副教授上本科课程的学时数情况等。 教师数量与结构 教师数量队伍结构 队伍建设与综合素质 师资培 养情况，包括师资建设规划、培养计划、实施方案及成效等； 教师风范情况，包括团队建设，教书育人等师德情况，近三年获得教学方面的荣誉等。 4.教学条件与实践教学环节 实验装备及其利用 * 实验室及设备情况，实验开出率； 综合性、设计性实验；实验室开放程度等。 实践教学
7、 重点总结实践教学环节、竞赛体系实施情况；产学研建设 成效；校内外实习实训基地建设情况及成效等。 图书资料及其利用 * 专业图书文献种类和数量情况；本专业的国内、外核心期刊数量情况等。 每年专业图书借书率。 5.教学管理 质量监控 * 重点总结教 学管理制度执行情况，包括教学资源标准、规划及年度计划及执行情况等。 教学管理制度，教学质量监控体系、评价制度、新任教师试讲制度，学生学习反馈制度 ， 课程平时过程管理（含作业）情况等 。 教学文件和档案管理 教学文件 （ 课程简介、大纲等 ） 准备情况；教学档案管理是否齐全、完整，整理规范情况。 6.教学研究 教学研究 教学研究项目统计情况；教学研究
8、论文统计情况。 教学改革成果 * 教学成果及获奖情况。 7.科研水平 学科建设 * 本专业硕士点建设情况；省级及以上重点学科或重点实验 室建设情况。 科研项目 近三 年本专业科研项目统计情况。 科研成果 * 近三年科研课题与专利统计情况。本专业教师发表或出版 专著情况等。 8.教学质量 人才培养质量 * 学生思想品德情况，学生获得校级以上奖励情况等。毕业 论文（设计）相关材料。近两年升硕率统计。 学生创新能力 近三年学生公开发表文章（论文、作品）情况； 学生参加创新活动与实践材料及成效；主持校级大学生科研创新基金情况。 参加技能和科技竞赛活动情况；参加各级体育竞赛情况。 9社会声誉 生源 生源质量 毕业生就业 * 本专业毕业生当年就业率 社会评价 用人单位对 毕业生质量的综合评价
