1、走 校 本 教 研 之 路谱 课 程 改 革 新 篇 问题篇：问题凸现，校本教研开始启动 实践篇：开拓创新，校本教研全面实施思考篇： 直面现实，校本教研困难突出展望篇： 展望未来，校本教研前景广阔 问题凸现，校本教研开始启动 1、 学校发展的问题 2、 教师专业成长的问题3、 教研方式的问题 开拓创新，校本教研全面实施 （一）突出三大要素，形成校本教研合力 （二）强化工作重点，提高校本教研实效（三）规范各种制度，确保校本教研顺利实施 1、在反思中提高自我2、在同伴互助中实现教育智慧的共享3、在专业引领中提升研究水平（一）突出三大要素，形成校本教研合力 1、在自我反思中提高自我 (1)在反思中改
2、变教研室的功能和教研员的角色(2)在反思中促进学校发展(3)在反思中提高教师的专业水平 (1)在反思中改变教研室的功能和教研员的角色A、 教研教研 员与教师一起员与教师一起 “ 同台讲课同台讲课 ”B、 在教研员中积极开展了在教研员中积极开展了 “ 十个一十个一 ” 活动活动每学期开展每学期开展 “ 十个一十个一 ” 活动活动1.上一节观摩课2.举办一次专题讲座3.进行一次现场指导4.分析一个典型案例5.完成一项专题研究6.推广一个先进经验7.召开一次教学研讨会8.读一本新课程理论书籍9.组织一次区域联片教研活动10.撰写一份教育教学情况调查报告(2)在反思中促进学校发展石横三中提出 “ 家 ” 的管理理念
