中学2018-2019上学期“常态课”活动总结.doc

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资源描述

1、中学 2018-2019 上学期 “常态课” 活动总结为了进一步推进课堂教学改革,形成我校良好的教研氛围,全方位提高教育教学质量,本着组内互相学习,共同探讨,共同进步的原则,由学校的统一安排,在教科处的牵头和操作下,顺利圆满的完成了本次活动。下面对本次活动的作简要的小结。本次活动,共分 3 周进行,共有 98 位中青年教师参与主讲;本次活动教师参与度高,讲课教师达到百分之百,听课教师达到了百分之八十以上;活动热情高,老师们讲课、听课积极、主动、认真,评课积极、严谨、高效,整个学校呈现出一派教研、教改的新气象。一、活动亮点1.领导示范作用强。本次活动从校长到副校长都十分重视,活动中的每一个细节,

2、学校的各位校级领导都很关心。数学组在张校长的领导与监督下活动开展得如火如荼,老师们听课非常积极,以前不太爱听课的教师都场场必到。匡委不但听自己蹲点的学科,还听自己所蹲点的年级,几乎每次都能看到他的身影。杨校长听课十分认真,除了一节政治课去翔宇开会没有到外,其余的没有落下一节。李助理、赵校长、唐书记等校领导听课也都非常认真。2.教师投入热情高。在常态课活动进行过程中,广大教师热情迸发,积极参与。教师们有的使用传统的教学模式,有的在尝试自主课堂模式,教学手段灵活多变,教学方法不断更新。教师态度端正,准备充分。很多年轻教师通过锻炼,个人的综合素质得到了促进和提高。在活动中,教研组老师团结协作,共同钻

3、研教材,探索教法,分析学情,资源共享,合作意识强,展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学教具,充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神,展示了良好素质风采。教师的求知探索的精神正在形成,可以说,每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶,都是教研组集体智慧的结晶,都是精彩的展示。3.组长积极组织细。本次活动,从中心组长到备课组长都十分的重视,他们认真的完成申报表的填写到积极组织每一堂的听评课,到资料的收集整理,每个环节都十分的细致认真。八年级语文组在陈礼民老师的带领下活动开展的十分成功,他们的听课率达到百分之九十,教研氛围相当浓烈。之后的资料整理也很细,还写了长篇的报道。七年级数学组在

4、本次活动中也表现出色,听课率高,老师讲课认真,评课具体详细。还有如九年级英语、八年级英语、九年级历史、九年级语文等表现都不错。二、存在的问题1. 教师讲授的内容多,预设的多,放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量不足。2.有的老师仍存在备课时只备教材,不备学生的现象。飘在空中没有落地,离学生较远。教师自身的素质展示很好,但教学知识落实不够。3. 教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端,或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容,课堂教学实质性的东西把握准确度不够。4、有些组长组织听课不到位,有些学科听课老师较少,听课气氛不浓;有些老师听课不积极不主动,迟到早退的现象

5、比较严重。5.开展评课不及时,有的学科组没有进行及时认真的评课,有的学科组对评课内容没有详细地做好记载。三、活动反思1.学校在大型活动开展前要做好活动流程及结果的预估、大会宣传及鼓动,让每个老师都真正的知道活动的目的和意义,不仅仅只是为了完成工作任务。我们教科处今后在教研教改、公开课上要大胆尝试不同的方法和手段,追求变革、追求进步、追求创新。2.认真做好活动前的准备、动员工作;活动中认真做好拍照、检查、考勤记录和公示工作;活动结束后要做好资料的收集和整理工作。做到每个环节都细致、全面准确到位。3.建议学校适当加大教研经费的投入,调动老师们参与教研活动的热情,真正突出教研兴校,质量兴校的主题。4.希望全体教师再接再厉,把常态课活动更好地进行下去,让我校的教研活动再上台阶。

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