1、中学 2018 2019 学年第一学期历史教研组工作总结20182019 学年第一学期工作即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，历史组全体老师在教研室和学校各部门的正确领导下，积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，顺利完成了各项教学教研任务，现将各方面工作总结如下：一、加强队伍建设，形成优秀群体培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，为了使老师具有先进、前位的教育教学思想，具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质，熟练掌握并运用现代教育教学技术。组内老师积极参加各类培训、专家讲座，结合学校活动，积极开展相关阅读，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力强。
2、教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。本学期历史组继续加强了师德师风建设，做人民满意的教师，本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为，不进行有偿补课。本学期在班级多人员不足和部分老师病假情况下，表现出了互帮互助、团结协作的团队精神。二、完善教学过程管理，切实提高教学质量1.定计划，重落实。为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。教研组和各年级备课组在开学之初都制定了切实的研究计划和教学进度，特别是高三的教学计划更是精细到每周、每天甚至是每一节课，并在教学过程中认真落实计划的实施，不让计划流于形式。2.抓常规、提质量。本学期组内每
3、位教师精心研究教材、新课程标准、考试说明，结合本校各年级学生实际，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好教学工作的每一个步骤，推动教学质量有效提升。强化教学检查，督促备课落实，在学校组织下，本学期对全组教师进行了备课笔记和“三率一本”的检查，反馈出备课组各项工作落实得很好，保证了教学质量的有效提升。三、深化教研气氛，推动新课程的实施本学期围绕校本教研活动主题，每两周一次有序有效地开展了教研活动，活动过程中组内教师进行了学习研究、现状分析、开设了研讨课并进行了课后研讨，大家互相交流探讨，并结合教研主题开展课题研究，使教研活动从实践中来回到实践中去，形成了浓厚的教研氛围。本学期结合学校的“金
4、秋对外开课”活动和校内骨干教师提升班和青年教师提升班的开课活动，组织全组老师参与听课、评课，互相交流学习，共同提高。四、加强考试研究，提升教学有效性本学期，全组教师认真学习了 2017 版普通高中历史课程标准解读 、2018 年学业水平测试和高考的考试说明，并组织大家认真研究了 2018 年江苏学业水平测试试卷和高考试卷，详细分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等，使我们的教学更贴近学测和高考，增强了课堂教学的针对性和有效性，提高了教与学的效率。五、充分利用现代化教学手段，助力教学。本学期全组教师积极参加了一体机和科大讯飞的使用培训，并利用微信、QQ 等网络手段加强了本校和校际历史老师之间的教学资源的交流和共享。本学期落实教研组在很多方面都取得了较大进步，但是在及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶！
