1、吉林师范大学博达学院听课记录表听课人： 系（部）： 时间： 年 月 日 第 节课程名称 授课教师授课对象 系 专业 级 班 授课地点选听理由 相同、相近学科 个人兴趣 课堂教学内容教学建议课堂纪律 好 一般 差 学生听课情况 学习气氛 好 一般 差 教室卫生整洁，桌椅排列有序 是 否 教学环境情况 教学设施（多媒体）齐备 是 否 教师工作纪律 学生纪律迟到/早退（填 “是”或“否” ）时间需如实记录人 数迟 到 应 到早 退 请 假教学纪律情况其 他 迟 到评价维度 各维度指标内容教学态度 备课充分 授课认真穿戴、举止得体 教书育人教学内容内容科学准确 重难点突出知识含量深浅度适宜 理论联系实
2、际介绍学科前沿知识教学方法方法灵活多样 能够激发学生兴趣教学手段运用适当 启发学生思维鼓励学生创新教学组织严格管理课堂教学秩序执行考勤制度提问、互动频繁教学语言基本理论、基本概念讲解清晰能按照教学内容与情景巧妙运用语言表达流畅,声情并茂教师授课质量教学效果课堂教学富有吸引力课堂气氛活跃学生能够掌握基础知识和基本技能说明：1. 此听课记录中的每一项内容都要如实填写。听课人可依据上表“教师授课质量”六个维度的分项指标对任课教师的课堂教学做出客观、公正的评价。听课结束时，听课人可直接向任课教师反馈意见。2下方的“听课处理情况”由各系（部）负责填写，听课人无需填画。听课处理情况： 1已向任课教师反馈 2已向教务处反馈 吉林师范大学博达学院教务处制2017 年 8 月
