1、六 （下） 年级环境教育备课计划周次 教学内容 教学目的要求第二周 校园节电行动通过教学使学生了解节电节水节约能源，创建绿色校园的意义，从而制定合理节电的计划，落实到日常生活的行动中。第六周 穿衣的环保1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。3.使学生养成勤俭节约的好习惯。第十周 沙尘暴使学生通过学习懂得沙尘暴给人类带来的危害，以及它所产生的原因，从而更好地保护环境，为地球妈妈的绿色健康贡献自己的一份力量。第十四周 让学校“绿”起来让学生通过学习，懂得什么是“绿色校园” ，知道我们学校离这个目标还有多远，自觉做学校的绿色小卫士。教学内容 3、校园节电
2、行动教学目的要求通过教学使学生了解节电节水节约能源，创建绿色校园的意义，从而制定合理节电的计划，落实到日常生活的行动中。课前准备 在校园里各个区域观察用电情况，并做好记录。教学过程一、比较，引出“电”1、出示城市美丽的夜景和熄灯的夜景图片，比较有什么不同。2、学生说3、引出“熄灯一小时”活动，并介绍。4、让学生说说“地球熄灯一小时”活动的意义。5、揭示，今天我们的探究活动就和电有关，出示板书“电” 。二、调查，得出电的重要性1、电，是我们生活中必不可少的，它与我们的日常生活息息相关，下面我们先来汇报课前做的“学校用电小调查” 。2、完成做一做，写好书本上的记录。3、从这一调查中，你发现了什么？
3、学生说4、电是怎么来的呢？你们知道吗？小组讨论一下6、 （出示：来源）火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电、潮汐发电、核能发电7、我国是一个缺电大国，很多地区都会出现电荒，出示：少，所以电的来源少。8、那一度电能干什么呢？小组讨论9、出示幻灯片。三、节约用电，引出课题1、节约一度电还可以。 。 。完成算一算的填空。2、你知道在我们生活中有哪些节约用电的小妙招吗？小组讨论，完成学习单汇报3、今天我们就要争做“节电小卫士” ，出示课题。4、出示节电妙招的图片。普通灯泡改用节能灯，购买节能电器，少乘电梯，多爬楼等5、同学们知道了那么多的节电小窍门，那么，除了自己要做好，还需要作好节电的宣传工作。
4、你有什么好方法吗？学生说6、完成课本要求“发起一次校园随手关灯活动” 。7、完成“随手关灯”活动实施情况跟踪表。 五、拓展与引伸用以上方法开展一次“随手关灯”家庭节电活动。教后小结本次教学，从学生感兴趣的创建绿色校园入手，利用很多的数据作为有力的证明，让学生深刻认识了节电的意义，为学生的终身行为奠定了扎实的思想观念。教学内容 5、穿衣的环保教学目的要求1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。3.使学生养成勤俭节约的好习惯。课前准备 学生准备不同的服装面料。教学过程一、教学引入21 世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装
5、的面料五花八门，日新月异。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.（板书课题:穿衣与环保）二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？你知道它是怎样生产出来的吗？2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。师生共同谈论交流。3、畅所欲言化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。4、想一想：化纤服装的制作过程个资源，会产生哪些与人体健康和环境保护的问题？围绕课文内容展开讨论。5、我们怎样穿衣才是环保的？三、小结养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。妥善处理好旧衣服
6、，捐赠或二次利用。四、作业随着科学技术的发展，我们未来的衣服将是什么样的？请你把想法写一写。教后小结穿衣，这是一个和学生生活实践密切联系的话题，所以整堂课的教学中学生都表现了高涨的积极性，兴趣盎然地参与到课堂学习中来，因此对于穿衣环保都有了飞越的认识提升。教学内容 8、沙尘暴教学目的要求使学生通过学习懂得沙尘暴给人类带来的危害，以及它所产生的原因，从而更好地保护环境，为地球妈妈的绿色健康贡献自己的一份力量。课前准备 学生调查沙尘暴的危害。教学过程一、教学引入沙尘暴给人类的生活带来了巨大的灾难。二、学习新课1、阅读课文第一段沙尘暴给城市居民带来的危害。2、沙尘暴形成的原因。（1）学生分小组查阅资
7、料，并在小组内对所查阅的资料进行归纳整理。（2）全班汇报：沙尘暴是怎样形成的？多发生于沙漠、沙地、干旱的沙质裸露地表；空气易受热，形成冷暖空气的上下对流；强风的作用3. 让学生结合上面的分析及自己对沙尘暴现象的亲身体验进行讨论：沙尘暴对人类有哪些危害？沙尘暴所到之处，造成土壤风蚀，植物破坏沙尘暴使地表层土壤风蚀、沙漠化加剧，覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产。大气严重污染，危害着人类身体健康；出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫，凡是经过地区空气浑浊，呛鼻迷眼，唿吸道等疾病人数增加，沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，天气阴沉，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时
8、恶劣的能见度，容易使人心情沉闷，工作学习效率降低。严重影响交通，沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产 4.探究出现上述现象的原因。（1）学生猜想，并在小组内收集大家的意见，并将猜测的原因填写在表中。（2）学生探究原因：学生分小组查阅资料探究出现上述现象的原因，并填入上表。（3）全班汇报总结。5.人类应该做些什么。师：面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重，我们应该做些什么？（1）分小组讨论，并收集意见。（2）全班汇报讨论。（3）总结：植树造林，建立良好的生态屏障；将已经开垦成农田的土地还
9、原成草地、山林，恢复生物保护带，在沙漠土带科学种树，建立生物屏障；有计划地发展畜牧业，不要过度放牧；提高人们的环保意识三、课后扩展：课后小论文面对沙尘暴现象日益频繁的现象，我们应该做些什么？教后小结沙尘暴或轻或重每个学生都遇到过，通过对它危害性的教学认识，使每个学生都有了紧迫感和责任感，懂得了保护环境人人有责。教学内容 11、让学校“绿”起来教学目的要求让学生通过学习，懂得什么是“绿色校园” ，知道我们学校离这个目标还有多远，自觉做学校的绿色小卫士。课前准备 调查学校的历史与发展情况教学过程一、交流课下调查到的学校的历史与发展情况：1.引入谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史和发
10、展，谁完成了这个任务，向大家汇报一下你的调查结果。学生通过展示绘制的学校旧貌的平面图来汇报调查结果。 （教师适时利用多媒体课件展示学校建校初期、现在以及学校发展变化中有代表性的照片。）2.通过上面的交流，同学们对学校历史和发展变化有了很深的了解，你知道学校怎么会有这么大的变化吗？（学生会说到国家的财政投入，村里的支持、教师的付出等）二、美化校园活动：1.同学们，在画学校平面图时，你对我们的校园有什么感受？发现什么问题？小学资源网*学生畅所欲言。2.让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。3.你知道什么是绿色校园吗？4、你所希望的绿色校园是应该具备哪些条件的？写在书上的方框内。讨论完成5、我们的学校离“绿色校园”有多远？把它记录下来。讨论完成“我们的调查记录” 。教师巡视辅导4.小组内交流，怎样才能把我们的理想变为现实呢？5.选出优秀作品，课下向校长提建议。三、组织同学制定并实施小学生环保行为规范 。由课内延伸到课外，以实际行动关爱自己的学校教后小结学生在这堂课上真正体会到自己是学校的小主人，收到了教育，为美化学校、出谋划策，提出合理化建议。
