1、1成都市中和中学 STEM 课程比选招标文件一、采购内容：成都市中和中学 STEM 课程二、该项目要求：1. 供应商资格条件1）具有独立承担民事责任的能力；2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3）具有履行合同所必须的设备和专业技术能力；4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；5）参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法违规记录；2. 报价清单：1）STEM 课程要求序号 产品名称 技术规格参数 单位 数量1STEM 研究方法课程实现内容要求：1. 要介绍什么是 STEM，学习 STEM 的用处和价值，通过优秀的STEM 案例开始介绍一个 STEM 项目应该从哪里开始入
2、手，需要思考哪些问题、需要学习哪些安全和伦理知识，STEM 项目是如何通过步骤来解决真实世界中的各种问题的。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱1盒；学生套件5 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2 课时的教师授课培训。套 12 纸电路课程实现内容要求：套 121. 课程引入“柔性电路技术”，让学生能够可以使用最常见的纸张和器材包中的柔性电路材料实现创意作品或完成实验。在本门课程中，要让学生能够真实的接触到前沿科学技术，并学习这些技术中蕴含的知识和方法。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师
3、手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 1 课时的教师授课培训。3 探索 DNA课程实现内容要求：1. 课程引入：地球上的已知的生物种类大约超过 150 万种，那么是什么决定了生物之间的差异呢？引入 DNA。什么是DNA？DNA 在哪里？怎样提取 DNA？在本节课中，同学们可以利用 DNA 在不同有机溶剂中溶解度的差异，来提取 DNA，并制作成项链，最终把大自然的遗传机密戴在身上。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 1 课时的教师授课培训。套 14磁力火车的世界杯课程实现
4、内容要求：1. 课程引入：磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它依靠轨道的磁悬浮力进行推动，速度非常地快，让人们的生活更加的快捷；课程内容：课程介绍电磁动力火车运行的原理；课程实践：学生将发挥想象，利用电池、铜线 圈、强力磁铁等材料来制作炫酷的电磁动力火车。套 132. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2 课时的教师授课培训。5谍影重重之密码学初探课程实现内容要求：1. 课程引入：用“谍战中是怎样破译密文”作为课程引入，学生一起玩一场“谍影重重”谍战游戏。学生分别扮演加密者、解密者、破
5、译者三个角色，在寓教于乐的活动过程中学习数学、信息学、密码学的相关知识，了解莫尔斯密电码、凯撒电码等加密和解密方式。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱1盒；学生套件8 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 1 课时的教师授课培训。套 16 宝藏探测器课程实现内容要求：1. 课程引入：纪录片中考古学家寻找古墓需要特制的探测器，有了它，便能很快发现深埋在土中的文物。这小小的探测器在生活中的作用也不小，可以帮助我 们轻松找到金属材质的物品。这样，就再也不怕找不到钥匙等小而重要的物品了。本课程将引导学生去探索 宝藏探测器的制作，在动手实践中了 解物理
6、学中的电磁原理。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 1 课时的教师授课培训。套 147 超能机械手课程实现内容要求：1. 课程引入：分析自美国的人形机器人 阿特拉斯机器人在生活工作中的应用，清晰他是仿生学原理和液压传动原理的现实应用。在课程中让学生了解什么是仿生学？什么是液压传动？如何利用液压传动原理设计一个与我们人体上某些构造相仿的装置？并运用液压传动原理打造神奇机械手。 2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱1盒；学生套件9 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册
7、纸质版30 份；提供不少于 1 课时的教师授课培训。套 18 冲破天际线课程实现内容要求：1. 课程导入要求：通过多媒体设备让学生欣赏国内外知名建筑，启发思考和探究其结构稳定性的实现。学生将探索中的发现运用于自主搭建的“摩天大楼”中，充分发挥创造力和动手能力，通过不断尝试和改良，从而设计和搭建理想中的“摩天大楼”。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2 课时的教师授课培训。套 19旋转的空间-结构设计与 3D 打印课程实现内容要求：1. 课程导入要求：分析讨论 3D 打印在健康医疗、建筑
8、工程、工业设计等领域的应用。课程内容要让学生一起认识 3D 打印机，学习 3D 打印的原理，并掌握使用方法，学习三维建模知识 ，激发学生对工程领域的学习热情，作为辅助制造工具帮助学生制作 套 15自己的作品。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2 课时的教师授课培训。10 设计思维课程实现内容要求：1. 仔细分析知名设计公司和大型企业的成功设计案例 后，让学生了解不用成为某个领域的专家也可以进行创新，因为创新的关键在于掌握一套可以激发创新能力的方法，了解这就是设计思维。2. 含教学课件、
9、教师手册及学生手册电子资料；学生套件5 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于3 课时的教师授课培训。套 111 能量收集课程实现内容要求：1. 课程导入要求：让学生思考当今世界面临着巨大的能源危机，与此同时，还有很多能量没有能够充分利用起来，我们为什么不把这些能量收集起来为我们所用呢？在本课中，学生将学到能量的种类和转化的原理，通过各种方法将各种其它形式的能转化为电能，再将这些能量通过能量收集模块收集起来供给用电器使用。2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱2盒；学生套件15 盒； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2
10、课时的教师授课培训。套 112攻城利器大揭秘课程实现内容要求：1. 课程导入要求：列举古代的攻城器械，人们所熟知的往往都是弓套 162）学生选拔及过程性评价系统软件要求序号 产品名称 技术参数规格 单位 数量1STEM 综合素养测评测评现有学生 STEM 水平，并且在课程实施过程中能够测评并形成阶段性报告套 60箭、云梯、攻城槌等简单机械。让学生了解这种武器就是象棋中的“砲”，也就是投石机，还有这种武器的演变历史。本课程将在揭秘古代各类攻城利器的同时，详细分析投石机的发展过程、结构原理及其投射规律2. 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师工具箱1盒；学生套件8 盒； 教师手册纸质版1
11、 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 2 课时的教师授课培训。13大数据与人工智能课程实现内容要求：1 本课程首先让学生了解了人工智能的发展历程和在生活中的应用，然后学生可以体验人工智能中最前沿的人工神经网络。为了探索隐藏在人工智能背后的数据分析原理，课程介绍了回归算法、分类算法、聚类算法等数据分类和预测方法。课程的最后，学生会对人工智能的未来产生思考并激发起继续研究大数据和人工智能的兴趣。2 含教学课件、教师手册及学生手册电子资料； 教师手册纸质版1 份； 学生手册纸质版30 份；提供不少于 3 课时的教师授课培训。套 17三、评分标准综合评分标准序号评分因素及权重分值 评分标准 说明
12、1 报价 20%以本次最低投标报价为基准价，投标报价得分=(基准价投标报价)20计算2 业绩 8%投标人提供 2018 年度的同类商品销售合同。5 份以上合同得 8 分，34 份合同得 4 分，1 份合同得 2 分，无同类商品销售合同不得分（提供合同复印件）审核资料3企业服务能力30%1、根据各投标人对本项目的实施方案（具体包括项目实施计划、培训方案、验收计划等）进行综合评价，最好的得 15 分，其次得 10 分，再其次得 5 分，最差的不得分。2、根据各投标人对本项目的售后服务实施方案（售后人员安排、响应时间、质保时间、应急保障措施等）进行综合评价，最好的得 15 分，其次得 10 分，再其
13、次得 5分，最差的不得分。审核资料4技术指标和配置40%1、 完全符合招标文件要求没有负偏离得 30 分；与招标文件要求有非实质性负偏离，有 1 项扣 4 分；有其他非实质性负偏离的，有 1 项扣 2 分，扣完为止。2、 现场演示：提供产品操作演示视频或器材讲解演示（每提供一份产品演示为 5 分，最高为 10 分）审核资料85投标文件的规范性2%投标文件制作规范，没有细微偏差情形的得 2 分；有一项细微偏差扣 0.5 分，直至该项分值扣完为止。审核资料四、投标人须知（一）供应商参加本次比选采购活动须知1.本招标文件仅适用于成都市中和中学组织的招标活动。2.凡符合资质要求的供应商均可参与投标。3
14、.凡参与此采购项目的投标供应商，除投标供应商有特别说明外，均视为接受并遵守本招标文件。4.除非由招标方发出加盖公章的书面通知外，任何对标书的改变视为无效。5.本次招标不承诺必须采用最低价格的投标方案。6.无论投标结果如何，投标人自行承担因投标所产生的全部费用。7.招标方承诺对投标书保密，不向任何无关人员、其他竞争者泄露任何内容。8.本次招标活动及由本次招标产生的合同受国家法律制约和保护。9.如果证实投标文件中有任何与实际情况不符之处，投标文件作废。因此而产生的任何问题，由投标方负全部责任。10.比选中标后，签订供货合同，合同生效后 1 个月内完成课程交付工作，确保STEM 课程正常行课11.本
15、次项目限价 20 万，课程分别适用于初中及高中。12.付款方式：合同约定，以转账方式结算。13.中标单位与学校签订廉洁承诺书。（二）供应商参加本次比选采购活动应具备的条件：1.符合中华人民共和国政府采购法第二十二条规定的条件；92.在中华人民共和国境内依法登记注册，具有独立法人资格并有效存续的供应商；3.生产许可证或经营许可证（生产厂商提供自有的上述证书、非生产厂商应提供拟供产品生产厂家的上述证书）；4.符合办公用品安全法及其他法律、法规和规章或行业及主管部门的规定；5.投标人须承诺所供应学校的产品价格均低于同期城区零售价格；6.本项目不接受联合体投标，总公司和分公司不能以不同的供应商身份参加
16、投标。（三）投标文件的要求投标人应按照招标文件的规定和要求编制投标文件。投标人拟在中标后将中标项目的非主体、非关键性工作交由他人完成的，应当在投标文件中载明。1.投标文件的语言（1）投标人提交的投标文件以及投标人与招标采购单位就有关投标的所有来往书面文件均须使用中文，投标文件中所附或引用的外文资料，应翻译成中文（说明：供应商的法定代表人为外籍人士的，则法定代表人的签字和护照除外）。（2）对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。若投标人投标文件中提供的外文资料未翻译成中文，则比选委员会可将其视为无效材料。2.投标文件格式（1）投标人应严格按照招标文件第三章中提供的“投标文件格式”
17、填写相关内容。（2）对于没有格式要求的投标文件由投标人自行编写。3.投标文件的组成投标人编写的投标文件应包括下列部分：（1）投标文件封面；（2）投标函；10（3）法定代表人身份证明书；（4）法定代表人授权书；（5）声明；（6）投标人基本情况表；（7）商务条款偏离表；（8）项目实施方案及承诺；（9）承诺函；（10 ）投标人应当提供的资格、资质性文件及其他具有类似效力的要求的相关证明材料；（11 ）供应商业绩表；（12 ）报价单。（四）投标报价及投标范围1.无论是国内供应还是国外供应的货物投标价格，都应报货物递送到招标文件规定的实际交货地的价格，应包括运保费、税费、材料费、装卸费、安装调试费等，投标方未在投标文件中提出的收费项目，在中标后签订的正式合同中，不予认可；2.供应商的报价是供应商响应招标项目要求的全部工作内容的价格体现，包括供应商完成本项目所需的一切费用；3.考虑到实际使用的具体情况，比选小组在比选时，对方案、配置可作合法必要调整，招标工作小组审定后可予以执行。（五）投标有限期投标有效期为开标后 90 天。投标有效期短于此规定期限的，则其投标文件将
