1、第 1 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688母题九：论述类文体阅读之“分析文章结构”【母题来源】 2014 年安徽卷第 2 题【母题原题】【2014 年高考安徽卷】阅读下面的文字，完成 1 3 题。当今的 艺术 仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。 戏 曲舞台上眼花缭乱的灯光照射， 3D 电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学 仪器制造观众的视觉误 差， 摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙总之，从声光电的全面介入到各种 闻所未闻的机械 设备，技 术的发展速度令人吃惊。然而，
2、有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫 测的人心技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文 艺演出中，我 们不难看到技 术崇拜正在形成。技 术是艺术 生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技 术的支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。 史记、 窦娥冤、 红楼梦这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术 生产正在出现一个颠倒： 许多时候，技 术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是
3、艺术演变 的内在冲动。 换言之，这时的技术无形中晋升为领跑者，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。中国 艺术的 “简约”传统隐含了对于“炫技” 的不屑。古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道” 的持 续注视。他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。当然，这并非号召艺术拒 绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。这种虚有其表的形式在当下并不少见，光怪 陆离的外观 往往掩盖了内容的苍白。譬如众多文 艺晚会和其他娱乐节目。大额资金慷慨赞助，大牌演员频频现身，大众传媒提供各种
4、空间形形色色的文艺晚会如此密集，以至于人们不得不怀疑：这个社会真的需要那么多奢华呈现吗？除了晚会还是晚会，如此贫乏的文化想象通常预示了主题的贫乏这种贫乏多半与技术制造的华丽风格形成了鲜明的对比。此时的技术业已游离了艺术的初衷，众多的娱乐节目而不是 艺术充当了技术的受惠者。技术 是一个中性的 东西，是一种工具，关键在于怎么使用。对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的实质，是重技而轻道，重物而轻人。如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西使用技术的人的作用与良知。前一段 诸多社会事件引起舆论 大哗的时候，并没有多少人将 这些社会事件与技术联系起来。从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉
5、、毒胶囊的制作到利用电话、互联网精心设计的钱财欺诈，舆论同声谴责的是无良企业、利欲熏心的商家、心狠手辣的骗子以及失职的监管机构，而技术研发者的责任似乎被轻轻放过，人们没有看到参与这些社会事件的技术人员出面道歉， 这个环节 成为盲点因而遭到遗忘文化领域的事情也似乎第 2 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688常常如此。社会的进步、文化的繁荣，需要让技术与道德的关系重回人们的视野之中，如此我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区。（选自新华文摘2013 年第 23 期，有删改）1下列关于“技术崇拜”
6、的表述，符合原文意思的一项是（3 分）A 从现象看，技术崇拜就是大型文艺晚会中声光电的全面介入和各种闻所未闻的机械设备等诸多技术手段的过度应用。B从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。C从结果看，技术崇拜所形成的华丽风格，弥补了娱乐节目艺术主题的不足，从而让娱乐节目成为技术使用的受惠者。D从实质看，技术崇拜无异于工具崇拜，重技而轻道，重物而轻人，忽视了艺术演变的内在冲动在艺术生产中的作用。3 下列对原文观点的概括，正确的一项是（3 分）A艺术生产从来离不开技术的支持，如果艺术作品不存在震撼人心的主题，那么炫目的技术就只能是虚有其表
7、的形式。B古代思想家反对“文胜质 ”，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性， “炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。C技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场，因而从事文化生产应该审慎地考虑技术使用的意义。D如果让技术和道德的关系重回人们的视野，就能避免陷入技术盲目崇拜的误区，就能实现社会的进步和文化的繁荣。【答案】1D 2C 3A【试题解析】1A 不只是大型文艺晚会，应包括文化工程、文艺演出等；B 应为“源于工业社会的技术消费” ；第 3 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688C“
8、弥补了娱乐节目艺术主题的不足”错，原文是“光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白” 。注意李代桃僵错误，认真核对原文。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。2段紧接段，3 B 不是反对，而是“告诫 “文胜质”可能导致的危险 ”；C “技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场”是现代社会技术崇拜导致的；D “如果就能”太绝对化。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。【命题意图】这是一道理分析文章结构的题目，能力层级为分析
9、综合 C。考核的重点是文章的思路，论述类文文章的结构较为简单，围绕一个概念展开，所以考核结构难度不会太大，这样为命题提供了交好的条件，考核时把文章的思路和文章的内容结合在一起综合考核，有时是思路出现错误，有时是文章的内容出现错误，但以文章的思路出现错误为主，主要是各段之间的关系和一段内各句之间的关系。【考试方向】文章的思路的考核的题目，命题较为单一，所以考核的省市较少，但安徽卷诗中坚持，似乎考出心得，实际上，这种方式对规范语文的学习有为积极的作用。【得分要点】答题时首先明确文章的基本结构。一般情况论述类文章的结构都是总分总的结构，这样文章的开头和结尾基本都要明确观点。注意分析各段之间的关系，一
10、般为递进、转折、因果、释说、并列等，注意找到文章的关键词语，此题的段貌似承接前文的内容，但在第三段的结尾有“如果”语意意境转折，是紧接转折后的内容，所以从和段的总体内容的关系看是转折，从反面阐述，先指出光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白，接着通过一些娱乐现象表明众多由技术主打的晚会和娱乐节目主题贫乏，技术游离了艺术的初衷。【母题 1】阅读下面文章，按照要求完成小题。 （9 分）对哲学的奇怪和糟糕的定义就是：哲学是一门由纯粹的概念 组成的学问。真正哲学的生成不可能依靠 编织纯粹、抽象的概念，而只能以我们对外在和内在世界的观察和经验为基础，如同伏维纳古所正确无误说过的， “伟大的思想来自我们的心。
11、 ”探索哲学的两个首要条件：一是具备勇气坦白承认自己心中的疑问；二是把一切不言自明的事情引入清晰的意识之中，把这些事情作为问题 加以探索了解。然而，要真心探究哲学，我们的精神思想必须处于真正悠闲、自得的状态之中。我们的精神思想不能追随任何 实际的目的，亦即不能受到意欲的指挥。我们必须全神贯注于接收直观所见的世界和自己的意识所给予我们的教诲。文学家把生活、人的性格和人的处境之画面展现给我们的想象力；他 们把这些图像活动起来，然后 让读者尽量发挥自己的思想能力，以思考、琢磨这些画面。所以，文学家可以同时满足思想能力参差不一的人，不管他 们是傻瓜还是智者。但哲学家却不以此方式展现生活，而是 对生活抽
12、 丝剥茧，概括出成熟、完善的思想。在这一工作完第 4 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688成以后，哲学家就要求他的读 者以哲学家本人同样的方式、以同等的程度思考事情。因此 缘故，哲学家只有很小的读者群。据此，我们可把文学家比作带给人们鲜花的人，而哲学家带给人们的则是从鲜花里提取的精华。文学作品相对哲学著作还拥有这一巨大的优势：文学的众多作品可以同时并存而又相安无事。相比之下，哲学体系就其本质而言就是孤独的，一如那些孤独守在丝网中央的蜘蛛：它 们现在就静候苍蝇自投罗网。而一旦另一只蜘蛛向它靠近，
13、那只是准备开始一 场你死我活的搏斗。因此，文学作品和平共 处，就像安静、平和吃草的绵羊，但哲学著作天生就是猛兽。哲学思想的争斗已 经持续了两千多年，这场争斗会有最终的赢家、天下从此可以归于太平吗？由于哲学体系具有这一争辩好斗的本性，所以，哲学家要获得认可和名气，其难度比文学家不知要大多少倍。文学作品只要求读者进入为其提供娱乐消遣或者鼓舞升华的系列文字之中，只须几个小时；但哲学家的著作却试图使读者的整个思想模式来一个翻天覆地的变化。它 们要求 读者宣布自己在此之前在这一门学科里所学过的、相信过的东西都是错的，现在必 须从头开始学习。另外，现存哲学体系的教授者也成了与新的哲学体系较劲的强力对手这是
14、他们为保住其饭碗所使然。事 实上，甚至国家政府有时候也会把其偏爱的哲学体系纳入其保护伞下，并且，通过其强有力的物质手段，防范和阻挠其他学说的传 播和流行。再者，如果我 们考虑到哲学著作的读者群与欣赏文学作品的人数是和愿意聆听教诲的读者与寻求消遣、娱乐的人数成正比，那么，一个哲学家的出场能够得到多少帮助这我们自己就可以下判断了。当然，哲学家能够得到的酬劳是有思想者的击节赞赏和经过很长时间才会出现的、不分国籍、 为数不多的出类拔萃者的颔首同意；而大众则是随着时间的推移，凭借权威的力量，才学会敬重这位哲学家的名字。因此，一个哲学家能为自己在哲学家的青史中留下名字，就是一件相当了不起的事情。( 节选自
15、叔本华论哲学与智力 ，韦启昌译，有删改)【小题 1】下列对“哲学” 的理解，符合文章的一项是（ ） （3 分）A、 探索哲学的两个首要条件是，承认自己心中的疑问和对这些疑问进行深入的探索了解。B、 哲学思想形成后，就要求他的读者以哲学家本人同样的方式、以同等和程度思考事情。C、 作者用猛兽比喻哲学著作，用绵羊比喻文学作品，意在表明哲学与文学无法和平共处。D、 哲学具有争辩好斗的本性，它可以使著作阅读者的整个思想模式发生翻天覆地地变化。【小题 2】下列对文章内容的概括和理解不，不正确的一项是（ ） （3 分）A、第 1 自然段从对哲学奇怪糟糕的定义引入话题，阐述了哲学研究的基础是我们对外在和内在
16、世界的第 5 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688【小题 3】文章画线的句子中， “鲜花”与“ 精华”各指的是什么？请简要回答。(3 分)“鲜花”指：_“精华”指：_【母题 2】阅读下面的文字，完成后面题目。中国美学认为，艺术不是为人 们提供一件有使用价值的器具，也不是用命题陈述的形式向人们提出有关世界的一种真理（知识体系），而是向人 们打开（呈现）一个完整的有意 蕴的感性世界， 这就是人们常说的情景交融的意象世界。这个意象世界照亮一个本然的生活世界， 这是人与万物融 为一体的世界，是充满意味
17、和情感的世界，这第 6 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688就是“美”与“真 ”的统一。这个“ 真”不是逻辑的“真”，而是存在的“ 真”。 这就是王夫之说的“ 如所存而显之”， “显现真实”，就是显现 存在的本来面貌。这也就是杜夫海纳说的“灿烂的感性”，就是以情感性质的形式揭示世界的意义，是感性与意义的内在统一。中国美学的这个理论，在理论 上最大的特点就是重视“ 心”的作用，重视精神的价值。 这里的“ 心”并非被动的、反映论的“意识 ”或“ 主观”，而是具有巨大能动作用的意义生发机制。心的作用
18、，就是赋予与人无关的外在世界以各种各样的意义。这些意义之中也涵盖了 “美”的判断，离开人的意识的生发机制，天地万物就没有意 义，就不能成为关。中国美学的意象理论，突出强调了意义的丰富性对于 审美活动的价值，其实质是恢复创造性的“心”在审美活动中的主导地位，提高心灵 对于事物意义的承载能力和 创造能力。受中国美学的影响，中国传统艺术 都十分重视精神的层面，重视心灵的作用。宗白华强调中国艺术是一个虚灵世界，是一个“ 永恒的灵的空 间”，强调中国艺术是“ 世界最心灵化的艺术，而同时又是自然的本身”；他提醒大家要特别注意中国的工艺器物、 艺术作品的虚灵化的一面，并且与易象相联系，更多地体验“器”的非物
19、质化的一面，与“道”可以契合的一面。中国 艺术家追求“ 意境”， “意境”就是艺术作品显示一种形而上的人生感、历史感、宇宙感。所以宗白华在他的著作中多次 说过，中国 艺术常常有一种 “哲学的美”，中国 艺术常常包含一种形而上的意味。一些西方汉学家特别喜欢把中国艺术从“物”的层面去考证和分析，这种考证和分析当然很有价值，但他们中间有的人在这么做的时候，常常抽走中国 艺术的精神的层面、 审 美的层面，抽走宗白华所强调的虚灵化的层面。在他们那里，中国艺术不再是“ 永恒的灵的空间”。这样，他 们的研究，实际上完全否定了中国传统艺术的精神的价值。中国美学的这个理论，突出了 审美与人生、 审美与精神境界的
20、提升和价 值追求的密切联系。艺术的本体之所以是“意象”，艺术活动之所以是意象创造活动，就是因 为它可以照亮人生，照亮人与万物一体的生活世界，从而引导人们去努力提升自已的人生境界，去追求一种更有意义 、更有价 值和更有情趣的人生。（选自叶朗追求照亮生活的艺术之光，有 删改）【小题 1】与“意象世界” 有关的内容，下列表述不符合文意的一项是( )（3 分）A、意象世界是一个完整并且有意蕴的情景交融的感性世界。B、意象世界是一个充满意味和情感的人与万物相融的世界。C、意象世界是一个美与真相统一的能显现真实的感性世界。D、意象世界是一个感性与意义相统一而更偏重情感的世界。第 7 页 教师备课、备考伴侣
21、专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。【小题 3】下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是( )(3 分)A、美离不开“心”的能动作用，如果离开了人的意识的生发机制，美就在天地万物之间不复存在了。 B、中国工艺器物、艺术作品的虚灵化特别值得重视，它使得中国艺术成为世界最心灵化的艺术之一。 C、西方汉学家都喜欢把中国艺术从“ 物”的层面去考证和分析，完全否定中国传统艺术的精神价值。 D、因为艺术活动可以不断地去创造意象，所以艺术才得以照亮人生，照亮人与万物一体的生活世界。【母题
22、3】阅读下面文字，完成后面题目。罗素最终以政治学完成了他对伦理学的探讨。从伦理学到政治学的 过渡似乎是情理之中的事情，因 为罗素从来就不是为了建立伦理学体系而谈伦理学的。他的 伦理视 野并不像一般伦理学家那样限于个人、他人、社会的范第 8 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688围，而是扩展到群体与群体、民族与民族、国与国之间的关系。他在本书中对政治学的思考，也不是意欲研究政治学的理论问题，而是着重探讨 了与伦理学密切相关的、具有紧迫现实意义的政治问题。罗素首先回顾了自文明开始以来有组织的激情冲突
23、，讨论 了这种冲突造成的人类幸福的 损失，力 图找到冲突的原因，为苦难中的人类指出一条道路。罗素看到，迄今为止人类用自己的知 识创造出这样一个可悲的世界：只有少数人才能享受，而大多数人却过着比野生动物还悲惨得多的生活；人类心灵的构成目前仅仅适应以狩猎为生的阶段；人类的智力和想象力并没有增进人类的幸福，甚至无法使它保持在人猿相揖别时的程度；人 类用远见缔造了政府和军队，而它 们的建立却旨在保护掌权者的财产权，使他 们能够骄奢淫逸地生活，大多数人则以更艰苦的劳作换取比原始状态下还少的报酬。天灾人祸频频向人们袭来，各种可怕的 战争威胁笼罩在人 们头上，尤其是在二十世 纪，人类的不幸超过了以往历史上全
24、部苦难的总和。罗素认为，人类命运多舛的最根本的原因就是激情（即冲 动 和愿望）的冲突。除了 对生活必需品的需求之外，人在政治上的愿望主要有四种；占有欲、竞争心、虚荣心和权力欲。占有欲是希望尽可能多地占有财富，或者说是对财富的权利。它是无穷无尽的 动机之一，不管你可能 获得多少，你总是希望扶得更多。满足是一种永远逃避着你的梦想。竞争心是更为有力的 动机，它使人 们宁愿忍受贫 困也要把竞争对手搞垮。虚荣心是一个巨大的潜在动机，它随着受到的滋养而增长 ，但 权力欲是压倒一切的，这种欲望随着权力的体验而迅速地膨胀。人类的这些愿望永远也不会得到满足，也会因此而不得安宁。然而，人类不应因此就对自身悲 观失
25、望，把自己看成是黑暗的、野蛮的，看作恶魔力量的化身，看作尽善尽美的宇宙面孔上的一个污点是很容易的，但却不是全部的真理。人，正如俄尔甫斯教派所言，也是星罗棋布的苍天之子，人的躯体尽管同天体世界的伟岸身躯相比是微不足道和 软弱无力的，但人 类却具有一经产生就惊天动地和辉煌无比的巨大能量，她能够 映照出整个宇宙世界，以想象和科学知识跨越时空的千山万壑。人类的激情也不是不可改变的材料，它能够为环 境、教育和机遇所影响。政治上的各种愿望既可以引向有益的行 为，也可以引向有害的行为，倘若人类要生存下去，就要为各种激情找到无害的出路。人类，不仅要把大自然看作自身的 敌人，把人生看成一 场制服大自然的斗争，而
26、且要以体现自身特质的精神去超越现实世界，构造新的幸福的世界，人类的出路就在于改变激情，改造自身。这是罗素伦理思想的真谛。（节选自伦理学和政治学中的人类社会前言）【小题 1】对第一段画线语句的含义的理解，正确的一项是 （3 分）A罗素不是为建立伦理学体系而研究伦理学，而是在为人类寻找出路，因此由伦理学研究过渡到政治学研究也就顺理成章。B伦理学研究的对象是个人、他人和社会，政治学研究的对象是群体与群体、民族与民族、国与国，两者之间关系非常密切。第 9 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688C在罗素看
27、来，从伦理学研究过渡到政治学研究是合乎情理的，因此，罗素不想为了建立封闭的伦理学体系而研究伦理学。D罗素之所以不想建立一个封闭的伦理学体系，是因为他意识到，如果不过渡到对政治学的研究，就无从为人类寻找出路。层进结构，基本上吻合于“是什么为什么一怎么样”这一思路。【小题 3】下列对罗素伦理观点的概括，正确的一项是（3 分）A人类社会充满着不平等的现象，现行的政治制度只是旨在保护少数人的特权，这一切都是人类用知识创造的，所以知识即罪恶。B人类之所以充满苦难，是因为具有占有欲、竞争心、虚荣心与权力欲这四种基本愿望，只要它们不会消失，人类就不得安宁。C人类要追求“ 全部的真理”，不要盲目妄自尊大，应该认识到自己在尽善尽美的宇宙面前是微不足道、软弱无力和满是污点的。D人类要建设一个幸福的世界，不仅要征服自然，同样要征服自己，其核心就在于正确认识自己，将自身的激情引向有益的行为。第 10 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688
