1、青 岛 市 化 学 工 业 职 工 中 等 专 业 学 校（青岛市石化高级技工学校）2017年度教育质量年度报告2017年12月青岛市化学工业职工中等专业学校（青岛市石化高级技工学校）中等职业教育人才培养质量年度报告（2017 ）目 录一、学校情况 .- 1 -（一） 学校概况 .- 1 -（二） 学生情况 .- 2 -（三）教师队伍 .- 2 -（四）设施设备 .- 4 -二、学生发展 .- 4 -（一）学生素质 .- 4 -（二）在校体验 .- 4-（三） 资助情况 .- 5-（四）就业质量 .- 5 -（五） 职业发展 .- 6 -三、质量保障措施 .- 6 -（一）专业动态调整 .-
2、6 -（二）教育教学改革 .- 7 -（三）教师培养培训 .- 10 -（四）规范管理情况 .- 11 -（五）德育工作情况 .- 14 -（六）党建情况 .- 17 -四、校企合作 .- 17 -（一）校企合作开展情况和效果 .- 17-（二）学生实习情况 .- 17 -（三）集团化办学情况 .- 18 -五、社会贡献 .- 18 -（一）技术技能人才培养 .- 18 -（二）社会服务 .- 19-（三）对口支援 .- 19 -六、举办者履职 .- 19 -（一）经费 .- 19 -（二）政策措施 .- 20 -七、 特色创新 .- 20 -八、主要问题和改进措施 .- 20-1青岛市化学工
3、业职工中等专业学校（青岛市石化高级技工学校）中等职业教育人才培养质量年度报告（2017）一、学校情况（一）学校概况青岛市化学工业职工中等专业学校（青岛市石化高级技工学校）始建于1984年，隶属于青岛海湾集团有限公司，是国有行业办职业学校。学校新校区座落于城阳区双元路空港工业园，占地6万余平方米，建筑面积4万余平方米，总资产1.25亿元。是青岛市乃至整个半岛地区唯一一所主要面向石油、化工、热电、环保、制药等行业，为企业培养复合型技术技能人才的职业学校。学校坚持“以市场为导 向，以充分就业为前提，以培养复合型技术技能人才为出发点”的办学理念，突出“ 校企合作、工学结合” 的 办学特色，在教育教学改
4、革、面向社会培训服务等方面取得了显著成绩。以学校为核心成立了青岛石化教育集团，设有国家职业技能鉴定所，青岛市技师工作站，是青岛市高级技能人才培养示范基地、青岛市劳动预备培训基地、青岛市促进就业培训基地、青岛职业技术学院应用技术学院、青岛广播电视大学化工学院、青岛科技大学城阳教学区。多次被评为山东省、青岛市“职业 教育先 进单位” 、“技工教育先进集体”等荣誉称号。（二）学生情况2我校2013年开始和青岛职业技术学院生化学院联合办学，开展三二连读培养模式，共计两个专业，分别是化工生产技术和商检技术专业。2016年青岛职业技术学院组建应用技术学院，我校作为应用技术学院分院，开展五年贯通大专班培养模
5、式。2016年9月1日到2017年8月31日在校生规模291人，比上一年增长了将近两倍；毕业生34人，较上一年减少39人；2017年招生154人，比上一年增加70人；在校学生中女生占比37.45%；巩固率为99%。（三）教师队伍学校现有专兼职教师35人，其中专任教职员工30人，全部为中职班级任教教师；双师型教师13人，占专任教师总数的37%，其中专任教师全部为本科及以上学历， 6人为硕士以上学历，7人有高级职称。与2016年度相比教师队伍建设无明显变化。学校聘请行业企业技术专家和能工巧匠担任兼职教师，承担校内实践技能课教学任务。制定了兼职教师管理办法。学校兼职教师数量逐年增加，教学能力不断提升
6、。2016-2017学年度学校有兼职教师5人。（详见表1）表1教师队伍数据统计表3学生总数 教师总数 生师比171 27 1：6.33 双师型教师数 教师总数 双师型教师比例13 27 48 %兼职教师数 教师总数 兼职教师比例3 27 11 %专任教师本科以上学历人数 专任教师人数 专任教师本科以上比例24 24 100%专任教师硕士以上学历人数 专任教师人数 专任教师硕士以上比例5 24 21%专任教师高级职称人数 专任教师人数 专任教师高级职称比例2016年5 24 21%学生总数 教师总数 生师比291 35 1：8.31双师型教师数 教师总数 双师型教师比例13 35 37%兼职教师
7、数 教师总数 兼职教师比例5 35 14%专任教师本科以上学历人数 专任教师人数 专任教师本科以上比例30 30 100%专任教师硕士以上学历人数 专任教师人数 专任教师硕士以上比例6 30 17%专任教师高级职称人数 专任教师人数 专任教师高级职称比例2017年7 30 23%（四）设施设备42017年度我校生均教学仪器设施设备值约7.59万，比上一年略有提高；生均实习实训工位数较上年度稍有增加，尤其是新增电梯专业工位数比较充足；学校改建了学生图书馆，学生阅读交流条件有很大改善，与上一年度年相比生均纸质图书略有增加。二、学生发展（一）学生素质学生思想积极向上，热爱祖国，拥护共产党的领导。在校
8、期间积极向团组织靠拢，能够遵守校规校纪，所有班级班风良好。为加强学生的德育教育，学校每周周一举行庄重的升旗仪式，对学生进行主题教育。举行了社会主义核心价值观进校园活动，张贴“富 强、民主、文明、和 谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信友善”24 个字宣传牌，并要求每位学生熟记并背诵社会主义核心价值观的内容。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，立志成长为具有一定技能特长的合格毕业生。根据专业培养方案并结合在校学生的学习情况，对在校学生开设的文化课主要有语文、英语、数学、德育、体育、音乐等课程，学生考试合格率100%；专业技能合格率100%；体质测评合格率98% ；毕业率100%。学
9、生综合素质优良。（二）在校体验学校非常重视学生的在校学习体验情况，每学年开展以全体在校学生为主体的在校学习满意度调查，根据班级学生的调查结果显示，在校学生对理论学习的满意度达100%，其中非常5满意的占33%；专业学习满意度100%，其中非常满意的占20%；实习实训满意度95%。学校通过加强内涵建设，创新教育教学方法，开展丰富多彩的校园文化活动，创建优秀卫生校园和平安校园，营造良好的学习生活环境，来提高学生在校体验满意度。校园文化与社团活动满意度95%；生活满意度98%；校园安全满意度99%；毕业生对学校满意度99.5%。学校已经成为学生求知学习的圣地，成长成才的乐园。（三）资助情况学校认真贯
10、彻落实国家的免学费和助学金政策，按照文件规定做好免学费助学金工作，确保使每一个符合政策的学生享受到国家政府的关怀和温暖。2016至2017年度，我校三二连读学生共享受国家免学费资金598500元，国家助学金34000元,2017年秋，我校中专在校人数为291人，享受国家免学费509250元，国家助学金26000元。（四）就业质量我校从2013年招收三二连读大专层次学生，2013级学生和2014级学生均顺利转段，升入青岛市职业技术学院生化学院，进行大专层次的学习，目前尚未毕业，所以暂时没有就业。但是，我校从专业招生开始，就积极发挥行业办学优势，坚持“工学结合、校企合作”的办 学理念，在人才培养的
11、 过程中，按照企业对合格技能人才的要求，组织教学加强管理，提高学生职业素质，为将来对口优质就业奠定坚实基础。（五）职业发展6学校立足以教学为中心、就业为导向的办学思想，在研究制定专业人才培养方案的过程中，充分考虑到了学生的职业生涯发展问题，在培养学生专业技能的同时，注重培养学生的学习能力和适应能力，为学生职业生涯发展中的横向的职业发展和纵向的职业发展打好坚实的基础。通过在校三年的学习，学生不仅学习到了专业理论和实践技能，同时也不断的提高着自身的学习能力。学校利用职业生涯规划、创新创业等课程并结合丰富多彩的校园文化生活、文体活动以及校内实习实训等途径培养和提高学生的岗位适应能力和岗位迁移能力，激
12、发学生的创新意识，培养学生的创新和创业能力。学生职业素养整体较高，能够很好适应未来岗位的需要。三、质量保障措施（一）专业动态调整专业结构调整：我校按照以市场需求为导向，主动适应青岛市区域产业结构调整发展转型升级的需要，适时调整专业布局，为青岛地区培养面向石油、化工、环保、热电、食品、医药等行业一线的高素质技术技能型人才，为山东省半岛蓝色经济区建设、青岛市相关行业产业结构优化升级提供人力资源保障。2017年我校经过前期市场调研并与企业深入合作，增设了电气运行与控制(电 梯方向) 专业 ，使我校的专业结构更加优化。人才培养方案调整：根据区域经济发展与产业结构调整对技术技能人才的要求，密切结合我校学
13、生在校学习的实际情况，聘请国内知名职业教育专家，组织学校骨干教师力量，适时调7整各专业的人才培养方案，实现了教学与社会经济发展的动态接轨，力求培养更加符合行业企业发展需要的技术技能人才。（二）教育教学改革1、公共基础课：2017年，我校在一体化教学改革的基础上，加强了公共基础课的改革力度，先后两次聘请国内知名职业教育专家来校进行职业教育一体化改革的现场指导，2017年7月，我校成功举办青岛市公共基础课改革学术交流活动，邀请全国一体化课程开发专家，以及来自广州、深圳、晋城等地的一体化教学专家与青岛市骨干教师代表共同研讨公共基础课改革实践。在此基础上，我校专门成立公共基础课改革领导小组，全面负责公
14、共基础改革的指导实施工作，确保公共基础课在人才培养过程中发挥更大作用。2、专业设置：我校按照以市场需求为导向，主动适应青岛市区域产业结构升级的需求，适时调整专业布局，为青岛地区培养面向石油、化工、环保、热电、食品、医药等行业一线的高素质技术技能型专门人才，为山东省半岛蓝色经济区建设、青岛市相关行业产业结构优化升级提供人力资源保障。目前学校逐步形成了以石油化工类专业为主体多专业协调发展的办学特色。3、师资队伍：学校现有专兼职教师35人，其中专任教职员工30人，全部为中职班级任教教师；双师型教师13人，占专任教师总数的37% ，其中专任教师全部为本科及以上学历， 6人为硕士以上学历，7人有高级职称。
